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融合部小學(xué)中文班老師

來源： 成都美視學(xué)校
Christian Leliuga

Christian Leliuga，體育教師

大家好，我叫克里斯，我是美視學(xué)校的體育老師。我畢業(yè)于英國(guó)利茲大學(xué)（University of Leeds），獲得運(yùn)動(dòng)與鍛煉科學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后，我一直擔(dān)任體育老師和足球教練。我在英國(guó)、匈牙利、美國(guó)、澳大利亞和中國(guó)的體育行業(yè)工作了10多年。我非常熱愛運(yùn)動(dòng)和鍛煉，我的愛好包括踢足球、網(wǎng)球、壁球和高爾夫。

Daja Jolliff

Daja Jolliff, PSP中文班外教。

你好！我叫Daja，來自美國(guó)密歇根州底特律市。我擁有心理學(xué)學(xué)士學(xué)位，并獲得了TEFL證書。我有超過4年的英語作為第二語言（ESL）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括在哈爾濱的豐富經(jīng)驗(yàn)，以及在加納擔(dān)任3年班主任，在那里我教ELA、地理和歷史。我的專業(yè)是閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)，我不僅指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)他們的讀寫能力，還激發(fā)他們探索的想象力，并通過講故事來表達(dá)自己。我相信讓·皮亞杰的哲學(xué)：“孩子們不是只裝滿知識(shí)的空虛的容器，他們有體驗(yàn)和探索學(xué)習(xí)的權(quán)利?！边@一信念塑造了我的教育方式，創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境鼓勵(lì)學(xué)生批判性思考，探索，并學(xué)術(shù)和個(gè)人成長(zhǎng)。

Edward Tokoane

我叫Lebohang Edward Tokoane，來自南非。我擁有化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)士學(xué)位、高級(jí)階段和FET階段的教育學(xué)碩士學(xué)位，專攻物理科學(xué)，數(shù)學(xué)和技術(shù)。

我對(duì)教學(xué)的熱愛始于我還在大學(xué)輔導(dǎo)高中生的時(shí)候。畢業(yè)后，我決定成為一名合格的教師。

納爾遜·曼德拉曾經(jīng)說過：“教育是可以用來改變世界的最強(qiáng)有力的武器?！?/p>

Lee Alexander Filipowicz

Lee Filipowicz, 來自英國(guó)斯塔福德郡，畢業(yè)于英國(guó)胡弗漢頓大學(xué)，擁有音樂學(xué)士學(xué)位和教育學(xué)碩士學(xué)位。我的主要愛好是讀書，彈貝斯和健身。

我有10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從早期教育到高中，我是一個(gè)愿意一直學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的人。

我認(rèn)為教育應(yīng)該是學(xué)習(xí)個(gè)人責(zé)任，敢于質(zhì)疑，客觀評(píng)判自我和他人，并能夠以務(wù)實(shí)的方式運(yùn)用你所學(xué)到的技能，使你和社會(huì)受益。

作為一名教育工作者，我一直受到情境學(xué)習(xí)理論的哲學(xué)和實(shí)踐的影響，我相信協(xié)作式和參與式的教學(xué)方法是獲取知識(shí)的一種手段。我認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅僅在于課堂和老師，還受到周圍環(huán)境、背景的強(qiáng)烈影響，學(xué)生和老師以及更廣泛的社會(huì)之間的對(duì)話交流同樣重要。

陳文歡

陳文歡，心理老師。

上海師范大學(xué)，應(yīng)用心理碩士

中小學(xué)二級(jí)教師

撰寫心理論文獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)

心理賽課活動(dòng)獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)

參編心理教材獲市級(jí)二等獎(jiǎng)

教育格言：每個(gè)孩子都希望被看見，每個(gè)心靈都渴望被呵護(hù)。用自己微弱的光照亮孩子們前行的路。

鄧文峰

鄧文峰，年級(jí)組長(zhǎng)、班級(jí)教師

你是否曾經(jīng)在仲夏之夜仰望天空，看滿天繁星，嘆宇宙浩瀚，但你是否知道，這其中也隱藏著數(shù)學(xué)的身影？你是否曾經(jīng)在深秋的早晨觀察路邊小草上掛著露珠的蜘蛛網(wǎng)，你是否知道粘性的蜘蛛絲會(huì)負(fù)著水滴的重量，彎曲成一條條精致的懸鏈線，整整齊齊，晶瑩剔透？當(dāng)你看到一幅幅繽紛絢麗的分形圖片時(shí)，又是否知道，它們竟是用數(shù)學(xué)知識(shí)編織出來的？

數(shù)學(xué)王國(guó)真是一個(gè)奇妙的世界，一些貌似簡(jiǎn)單的東西總能演繹出意想不到的精彩！數(shù)學(xué)來源于生活又高于生活，我將帶領(lǐng)著孩子們一起去領(lǐng)略別人難以領(lǐng)略到的數(shù)學(xué)的樂趣和美。就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神奇國(guó)度，感受它的無窮魅力吧！

方云霞

方云霞，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。我從04年加入美視的大家庭，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)。PYP項(xiàng)目成立后成了第一批和PYP共同成長(zhǎng)的班級(jí)教師，負(fù)責(zé)教學(xué)數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)。我喜歡這種既關(guān)注學(xué)科學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)科聯(lián)系的課程體系。師生都是獨(dú)立個(gè)體的學(xué)習(xí)者，在平實(shí)、自然的教育中，我們都能自我發(fā)現(xiàn)，自我肯定。

郭海東

我叫郭海東，IB-PYP體育教師，資源與支持主管，畢業(yè)于山西大學(xué)體育學(xué)院，大學(xué)期間活動(dòng)“全國(guó)健美操比賽第三名”，“山西省健美操錦標(biāo)賽第一名”。并指導(dǎo)學(xué)生在四川省、市、區(qū)各級(jí)體育比賽中獲獎(jiǎng)。

作為一名PYP國(guó)際教育理念下的小學(xué)體育教師，我認(rèn)為首先要有一顆愛心，去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。用自己的一言一行，為學(xué)生做個(gè)好榜樣，只要有付出肯定有收獲。每當(dāng)我看到學(xué)生那一張張可愛的笑臉，我就下定決心，要讓每個(gè)孩子的笑容永存，這也是我作為一個(gè)教師的終身職責(zé)。

高萌濛

高萌濛，信息技術(shù)教師。少兒編程行業(yè)先行者，7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。任職過三家少兒編程行業(yè)龍頭機(jī)構(gòu)，參與編程學(xué)科體系梳理，對(duì)于學(xué)生編程方向的發(fā)展和規(guī)劃有豐富的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方向主要包括：scracth、Python、C++等

帶隊(duì)全國(guó)青少年編程能力等級(jí)考試 通過率100%

擅長(zhǎng)各類編程競(jìng)賽，組織學(xué)校與競(jìng)賽相關(guān)的選拔與培訓(xùn)。

黃婷婷

黃婷婷，音樂教師，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師。從教多年，曾指導(dǎo)學(xué)生參加新都區(qū)藝術(shù)類比賽多次榮獲一等獎(jiǎng)，參加新都區(qū)音樂教師技能大賽獲單項(xiàng)一等獎(jiǎng)、全能二等獎(jiǎng)，曾被授予區(qū)級(jí)“優(yōu)秀黨員”榮譽(yù)稱號(hào)。

教育箴言：讓自己陽光，給學(xué)生陽光，讓大家陽光。

胡娟

胡娟，數(shù)學(xué)教師，畢業(yè)于西南民族大學(xué)。持有初級(jí)中學(xué)教師資格證，從事教育行業(yè)10余載，真誠(chéng)的對(duì)待每一名學(xué)生。曾撰寫德育論文《保護(hù)你的光環(huán)》獲四川省一等獎(jiǎng)。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我追求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，積極帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思考，真正落實(shí)“學(xué)生是課堂的主人”的理念，讓每一位同學(xué)都能發(fā)揮在數(shù)學(xué)上的天賦。

教育箴言：教育的真諦在于引導(dǎo)孩子們獨(dú)立思考。

胡宇飛

胡宇飛，數(shù)學(xué)教師，碩士畢業(yè)于暨南大學(xué)（211，雙一流）計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)。通過英語CET-6，獲得第十八屆華為杯研究生數(shù)學(xué)建模大賽三等獎(jiǎng)等其他獎(jiǎng)項(xiàng)。

教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)，讓他們受益一時(shí)；教會(huì)孩子們做人，讓他們受益一生。

胡馨月

胡馨月，英語教師，廣東外語外貿(mào)大學(xué)/英語專業(yè)/學(xué)士。

我是2016年加入美視團(tuán)隊(duì)的。我認(rèn)為PYP英文班項(xiàng)目最大的亮點(diǎn)是給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)在“家門口”接受純國(guó)際教育的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谥袊?guó)內(nèi)陸即可自幼小時(shí)接受純粹的國(guó)外教育，提前為將來的國(guó)外求學(xué)之路打好語言基礎(chǔ)、適應(yīng)學(xué)習(xí)模式和培養(yǎng)獨(dú)立自主能力。孩子們能在輕松靈活的學(xué)習(xí)形式中收獲知識(shí)和快樂，從而愛上學(xué)習(xí)。

景瑞琦

景瑞琦，班級(jí)教師，曾就職與盧布爾雅那孔子學(xué)院（包括下屬課堂）。從幼童到大學(xué)生，從退休老人到商業(yè)精英，我把中國(guó)特色文化帶給他們，讓他們了解中國(guó)、喜愛中國(guó)。這段經(jīng)歷給予了我較豐富的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的跨文化、跨年齡的全科教育能力。

在未來的教育生涯中，我也將奉行陶先生“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”的理念，力爭(zhēng)讓孩子成為一個(gè)“大寫的人”。

魯璨然

魯璨然，班級(jí)教師，漢語國(guó)際教育專業(yè)。

2013年畢業(yè)至今，曾于印尼雅加達(dá)、泰國(guó)曼谷、斯里蘭卡科倫坡及國(guó)內(nèi)等多地從事漢語教學(xué)和幼小階段閱讀表達(dá)教研工作。豐富的海內(nèi)外語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成了活潑而親和的趣味教學(xué)風(fēng)格，熟悉小學(xué)兒童發(fā)展階段特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中更注重尊重學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng)，尊重孩子天性，希望能發(fā)掘出每個(gè)孩子屬于自己的獨(dú)特光芒。

劉峰岑

劉峰岑，英語教師，四川外國(guó)語大學(xué)-學(xué)士學(xué)位 英語專業(yè)八級(jí)，持有英語高級(jí)中學(xué)教師資格證書。深耕教育行業(yè)13年，熱愛教育，了解學(xué)生。

教育是一場(chǎng)溫暖的遇見，這么多年我遇見了無數(shù)的孩子，見證他們收獲知識(shí)，拓展技能，開闊視野。見證他們認(rèn)識(shí)自我，關(guān)愛他人，心懷世界。見證他們走出國(guó)門，踏入工作崗位，甚至成為爸爸媽媽。世間有很多美好，而教育當(dāng)屬其一，用心陪伴，用愛呵護(hù)，做有溫度的教育人，心懷熱愛，奔赴山海。

劉靜

劉靜，英文班課級(jí)主任、項(xiàng)目協(xié)調(diào)員，西安翻譯學(xué)院，中小學(xué)高級(jí)教師

在四川遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目《小學(xué)英語課堂游戲》擔(dān)任專題主講嘉賓；
所帶班級(jí)被評(píng)選為“高新區(qū)先進(jìn)班級(jí)體”；
榮獲“高新區(qū)小學(xué)英語教師技能比賽”一等獎(jiǎng)；
參加“高新區(qū)小學(xué)英語期末素質(zhì)檢測(cè)”命題工作；
論文《信息技術(shù)與小學(xué)英語學(xué)習(xí)方式的研究》獲得四川省論文競(jìng)賽 二等獎(jiǎng)；
指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)英語競(jìng)賽 獲得一、二、三等獎(jiǎng)；
擔(dān)任四川省《小學(xué)快樂英語測(cè)評(píng)3A》英語練習(xí)冊(cè) 主編工作。

“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?“兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實(shí)”是我一如既往的工作態(tài)度。在我的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)可愛的天使，我的職責(zé)就是幫助孩子們擁有一雙飛翔的翅膀，讓他們能在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空，自由翱翔。

廖黎

廖黎，語文教師，漢語言文學(xué)專業(yè)，本科。持有高級(jí)中學(xué)教師資格證。

作為IB——PYP的一名班級(jí)教師，希望用我的知識(shí)來引領(lǐng)學(xué)生，我的關(guān)愛來陪伴學(xué)生，見證成長(zhǎng)和蛻變。用生命影響生命，用心靈感動(dòng)心靈是我的教育理想，愿學(xué)生們都像勇敢的幼苗，無畏地沖破泥沙，將嫩綠的芽伸出地面，指向天空。

黎容

黎容，語文教師

劉瑋林

劉瑋林，班級(jí)教師，西華大學(xué)畢業(yè)，受過IB教育培訓(xùn)。在從事班級(jí)老師一職期間，所帶領(lǐng)的班級(jí)獲得優(yōu)秀班級(jí)的榮譽(yù)。崇尚愛的教育，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心及包容之心對(duì)待每一位學(xué)生。不忘初心，方得始終，陪孩子健康快樂的成長(zhǎng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意，是我最大的幸福！

我相信真誠(chéng)的奉獻(xiàn)和滿滿的師愛定能桃李芬芳，滿園春色！Cease to struggle and you cease to live.

羅雯雨

羅雯雨，圖書館課老師。畢業(yè)于云南師范大學(xué)社會(huì)學(xué)系，獲法學(xué)碩士學(xué)位。

李星

李星，英語教師，北京科技大學(xué)/英語語言文學(xué)學(xué)士

李星，畢業(yè)于北京科技大學(xué) 英語語言文學(xué)學(xué)士，TEM8英語專業(yè)八級(jí)，持有英語高級(jí)中學(xué)教師資格證，TESOL國(guó)際英語教師資格證，CATTI全國(guó)翻譯專業(yè)資格證三級(jí)筆譯證。

我相信興趣是最好的老師，是能力發(fā)展的根本動(dòng)力。我在課堂中會(huì)采取靈活多樣的教學(xué)方法、組織孩子們進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐、通過多種手段激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情并加強(qiáng)英語興趣的培養(yǎng)，讓熱愛和興趣成為孩子們學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Γ?dòng)其他科目的學(xué)習(xí)。

李星霞

李星霞，本人畢業(yè)于西南大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)，從教二十余年，擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，用愛引領(lǐng)著孩子前行，守望著孩子的成長(zhǎng)。我追求精益求精的教育態(tài)度，積極創(chuàng)新的工作作風(fēng)，春風(fēng)化雨的教育情懷。我認(rèn)為每個(gè)生命，都值得尊重和敬畏！

我堅(jiān)信：每塊璞玉，精心打磨，會(huì)放射出寶石的光彩；每朵花兒，用心培育，定會(huì)在自己的花季里綻放！

盧毅

盧毅，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)，四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè)，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作二十余載，秉持“教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的教育理念，致力打造自然、靈動(dòng)的生態(tài)課堂，形成“新、實(shí)、深、活”的教學(xué)特色。

路艷

路艷，學(xué)習(xí)社區(qū)主管、班級(jí)教師

給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香！”把愛傳遞給孩子的同時(shí)，我也收獲了更多的愛與喜悅！喜歡孩子的我一直認(rèn)為愛是最好的教育方式，蹲下身子站在孩子的角度思考問題，成為他們的知心朋友?！吧斫讨赜谘詡鳌保岣咦陨硇摒B(yǎng)，為愛插上翅膀，引領(lǐng)孩子們做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛生活、有教養(yǎng)的終生學(xué)習(xí)者。

林穎

林穎，英語老師，英語專業(yè)八級(jí)，持高級(jí)中學(xué)教師資格證，有8年英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“以愛為本”的教育初心，用愛心、耐心和責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)孩子，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英文的興趣和信心，并學(xué)會(huì)利用英語去探索更為廣闊的奇妙世界，幫助他們成為更好的自己！

呂悠優(yōu)

呂悠優(yōu)，課程主管、數(shù)學(xué)教師

作為IB-PYP的一位教師，我一直踐行著“用心做教育，用愛做人師”的教育思想，在學(xué)生的心田上播撒愛的種子，用濃濃的師愛，溫暖學(xué)生的心靈，開啟學(xué)生的智慧。每個(gè)孩子都是一粒種子，我愿把自己的愛化作一縷陽光、一眼甘泉、一片沃土，讓每粒種子都生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)。

梅然

梅然，班級(jí)教師，碩士學(xué)歷，畢業(yè)于四川大學(xué)漢語國(guó)際教育專業(yè)，語文老師，持高中語文教師資格證和國(guó)際漢語教師證（孔子學(xué)院頒發(fā)）。中國(guó)大學(xué)慕課網(wǎng)四川大學(xué)《學(xué)成語 知中國(guó)》主講老師之一。

對(duì)于每一個(gè)教育者來說，教育的偉大之處在于修養(yǎng)自身，從而影響他人，教育事業(yè)是心靈與心靈相溝通的事業(yè)，是用生命呵護(hù)生命的事業(yè)。在我看來，最好的師生關(guān)系應(yīng)該是雙向奔赴。

希望和孩子們一起成為終身學(xué)習(xí)者！

秦二梅

秦二梅，英語教師，畢業(yè)于四川外國(guó)語大學(xué)，英語專業(yè)八級(jí)，持有高級(jí)中學(xué)教師資格證、英語教學(xué)能力證書。2016年起一直從事教育工作，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

作為一名英語教師，我一直注重培養(yǎng)孩子們的英語思維、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，助力孩子們的健康成長(zhǎng)。

吳寒冰

吳寒冰，中英班學(xué)習(xí)社區(qū)主任。

自美視建校以來，我就來到了這里。是這里的環(huán)境、英語教學(xué)模式、理念深深吸引著我，并讓我在此扎根二十余年。我見證了美視的成長(zhǎng)，也在美視收獲著自己的快樂與幸福。工作中的每一天都有一群活潑可愛的孩子們常伴左右，嘴里不停的喊著：MS. Wu，I love you! 一句話很簡(jiǎn)單，愛卻彌足珍貴。孩子們的愛溫暖著我一路前行，讓我更深愛這份教育工作。

吳瓊

吳瓊，英語教師

畢業(yè)于中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，英語語言文學(xué)碩士，持有英語高級(jí)中學(xué)教師資格證，CATTI 全國(guó)翻譯專業(yè)資格三級(jí)筆譯證，TEM8 英語專業(yè)八級(jí)和IELTS 雅思 7 分（閱讀單項(xiàng)滿分）。

我相信，符合規(guī)律的英語語言學(xué)習(xí)，是充滿樂趣和享受的！在我的課堂上，給學(xué)生充分的表達(dá)空間，讓學(xué)生最大程度地參與課堂，通過語言，啟發(fā)學(xué)生對(duì)世界的好奇和培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神。

王杰

王杰，體育教師

我的名字是王杰，2020年6月畢業(yè)于成都理工大學(xué)體育學(xué)院，大學(xué)本科，社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)，PTR認(rèn)證網(wǎng)球教練，國(guó)家二級(jí)網(wǎng)球裁判，代表學(xué)校參加中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽，獲得團(tuán)體賽東南賽區(qū)第八優(yōu)異成績(jī)，擅長(zhǎng)田徑、籃球、足球、網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。畢業(yè)后在成都高新網(wǎng)球中心青少年網(wǎng)球俱樂部從事網(wǎng)球教練工作，主要針對(duì)5－12歲青少年網(wǎng)球培訓(xùn)，也獲得較多優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，很榮幸成為一名體育老師，我將會(huì)全身心的投入到工作去，做到兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。不斷學(xué)習(xí)感受美視文化，傳遞美視教育理念，成為一位合格的美視人。我永遠(yuǎn)相信積極樂觀，勇往直前的人生態(tài)度，不忘初心，方得始終。

王蕾

王蕾，學(xué)科組長(zhǎng)，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。從事教育工作15年，擔(dān)任班級(jí)教師及語文教學(xué)工作。所帶班級(jí)曾被評(píng)為高新區(qū)優(yōu)秀班集體，本人獲得“高新區(qū)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。性格開朗活潑，熱愛教育工作。我的教育理念:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，做最好的自己。

王莉

王莉，年級(jí)組長(zhǎng)、班級(jí)教師，小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，執(zhí)教以來一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中注重對(duì)教學(xué)方法的探究，堅(jiān)持以愛心感染學(xué)生，以“心有多遠(yuǎn)，孩子就能走多遠(yuǎn)”的教學(xué)理念來指引自己的教育教學(xué)工作。曾在區(qū)級(jí)青年教師技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，課例“搭配中的學(xué)問”榮獲比賽三等獎(jiǎng)，多次榮獲“小學(xué)生數(shù)學(xué)能力測(cè)評(píng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

萬嘉欣

中共黨員，音樂教師。碩士畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂學(xué)院，持有音樂高級(jí)中學(xué)教師資格證，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于聲樂、合唱方面有著非常深入透徹的研究。

我始終堅(jiān)信每個(gè)孩子都有無限的潛質(zhì)可以挖掘，希望用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，在音樂課堂上給足孩子們展示的舞臺(tái)，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。

葉綠

葉綠，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班級(jí)教師。四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，小學(xué)高級(jí)教師。區(qū)優(yōu)秀青年教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，區(qū)級(jí)教壇新秀，區(qū)級(jí)科研課題負(fù)責(zé)人。區(qū)級(jí)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者，國(guó)家級(jí)“教育藝術(shù)杯”課堂大賽一等獎(jiǎng)獲得者，武侯區(qū)“中美教育教學(xué)論壇”語文學(xué)科負(fù)責(zé)人。

從教九年，以德立人，以心育人，用專業(yè)和趣味引領(lǐng)課堂，用責(zé)任和使命帶領(lǐng)學(xué)生，用奮進(jìn)和前瞻自我要求。

教育格言：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

余娟

余娟，英語教研組長(zhǎng)，在英語教學(xué)中“摸爬滾打”了幾年，確實(shí)積攢了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但這并沒有使我產(chǎn)生“老油條”的優(yōu)越感，反而更加覺得教學(xué)是一件特別嚴(yán)肅的事情。我會(huì)常懷對(duì)教育的敬畏之心，不忘初心，認(rèn)真上好每一堂課，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

楊佳紅

楊佳紅，生活主管，年級(jí)組長(zhǎng)，中小學(xué)高級(jí)教師。從教二十余年，堅(jiān)守一顆教育的心，將“面向全體”真正貫穿于自己的教育生涯。堅(jiān)信每一顆種子都會(huì)發(fā)芽，堅(jiān)信每一個(gè)生命都會(huì)燦爛。以孩子的生命綻放為核心，踏踏實(shí)實(shí)、富于創(chuàng)新地踐行著教育的本質(zhì)——“尊重”。

楊金玉

楊金玉，小學(xué)高級(jí)美術(shù)教師，本科學(xué)歷，高新區(qū)美術(shù)學(xué)科帶頭人。愛孩子，愛生活，愛藝術(shù)。

2001年四川省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；2008年輔導(dǎo)學(xué)生參加全球公益繪畫比賽獲中國(guó)賽區(qū)第一名，并應(yīng)邀赴巴黎出席頒獎(jiǎng)典禮等系列活動(dòng)。2008年參加全國(guó)優(yōu)秀課例比賽獲一等獎(jiǎng)，并在2008年第3期《少兒美術(shù)》上發(fā)表。

教育格言：愿和孩子們一起享受美，創(chuàng)造美！

袁梅

袁梅，學(xué)習(xí)社區(qū)助理、英語教師

袁梅：中共預(yù)備黨員，四川大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)。熱愛教育事業(yè)，從教十余年來用愛心呵護(hù)每一顆心靈。秉著寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)的理念，我一直致力于給學(xué)生帶來生動(dòng)有趣的課堂，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂！

從教期間，指導(dǎo)學(xué)生參加成都市口語比賽獲一等獎(jiǎng)，區(qū)特等獎(jiǎng)，參加全國(guó)小學(xué)生英語競(jìng)賽，獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)一二三等獎(jiǎng)。也曾多次為區(qū)級(jí)培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)觀摩課，參加區(qū)級(jí)教師技能大賽獲口語一等獎(jiǎng)。

趙丹

趙丹，班級(jí)教師，碩士畢業(yè)于四川師范大學(xué)，漢語言文學(xué)專業(yè)，文藝學(xué)方向。通過英語CET-6，獲得國(guó)家勵(lì)志一等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀教師等獎(jiǎng)項(xiàng)。

教育是一只看不見的儲(chǔ)蓄罐，投入的每一份努力都不會(huì)白費(fèi)，用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子、欣賞孩子、培養(yǎng)孩子，欣賞孩子的此刻，塑造孩子的未來。

張錦財(cái)

張錦財(cái)，體育教師

張錦財(cái)，2020年畢業(yè)于成都理工大學(xué)體育學(xué)院，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，擁有初級(jí)中學(xué)體育與健康教師資格證書。網(wǎng)球三級(jí)裁判，網(wǎng)球PTRJD（青少年、兒童）認(rèn)證教練員。擅長(zhǎng)網(wǎng)球、田徑教學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐訓(xùn)練，幫助學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中找到運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高學(xué)生的身體與心理素質(zhì)。

教育理念：體育是培養(yǎng)健全人格的最佳途徑！

鐘麗

鐘麗，美術(shù)教師

我，一位心中充滿愛的美術(shù)老師！我熱愛一切美好的事物。我對(duì)藝術(shù)美有著濃厚的興趣，我覺得藝術(shù)是人類精神的延伸，也是一種文化的傳承，所以，我熱愛生活、更熱愛教書育人這份職業(yè)。我始終捧著一顆愛心善待學(xué)生，做孩子的良師益友。

教育格言：我堅(jiān)信：沒有愛就沒有教育！

周琴

周琴，年級(jí)組長(zhǎng)、班級(jí)教師

我喜歡雀鳥在晨曦中抖刷斑斕的翎羽；喜歡花兒吐蕊，綻放風(fēng)姿；還喜歡在書林中汲取營(yíng)養(yǎng)，潤(rùn)澤生命；更喜歡與孩子攜手并肩，享受幸福的教育旅程。

師者也，教之以事而喻諸德也。

我致力于用愛心滋養(yǎng)孩子幼小的心田；以包容、全納之態(tài)塑造孩子健全的人格；整合各種資源，為孩子飛揚(yáng)個(gè)性、智慧成長(zhǎng)撐起一片晴空!

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