夏艷老師首先從心理學(xué)的角度科學(xué)系統(tǒng)地介紹了6-12歲孩子現(xiàn)階段的心理和生理發(fā)展特點(diǎn)，并且用場景模擬的形式讓家長們參與其中，深切感受各種管教方式對(duì)孩子們的影響。 

雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，夏老師有趣，生動(dòng)，深入淺出的講解，真正讓家長們受益匪淺。

 尊重孩子，親密合作

每一個(gè)家長都認(rèn)真傾聽著老師的分享，他們時(shí)而皺眉，時(shí)而會(huì)心微笑，時(shí)而嘆息。

夏老師的娓娓道來，慢慢幫助家長們解開心頭困惑。

正面管教倡導(dǎo)“和善與堅(jiān)定并行”，并以此核心理念為基石，幫助孩子學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)生活技能和社會(huì)技能。 

把尊重和合作放在首位，學(xué)會(huì)正確解讀孩子不良行為背后的信息，把孩子的錯(cuò)誤行為看成一個(gè)契機(jī)，用有效的方法引導(dǎo)并培養(yǎng)孩子良好的能力和品質(zhì)，最終贏得孩子和父母的合作，建立親密的親子關(guān)系。

家長們積極參與到模擬場景中，

換位到孩子的位置，

反思日常管教中的問題。

孩子們表達(dá)對(duì)夏老師的謝意

在教育的路上，每一個(gè)父母都是學(xué)習(xí)者，也是踐行者。

他們帶著對(duì)孩子的愛，秉承著不斷反思與積極探究的態(tài)度，陪伴孩子的成長。

既滿懷期許，也在探索教育的路上，慢慢學(xué)會(huì)用適宜的方式靜等花開。