納五洲學(xué)子、育國際人才、辦優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)一流名校

公益講座丨美視PYP，一套面向所有兒童的教育方案！

時間： 2020年04月08日來源：成都美視學(xué)校作者：美視學(xué)校

成都美視學(xué)校在線系列公益講座繼針對家長們關(guān)注的國際課程熱點問題進行三場解答后，受到許多家長朋友們的關(guān)注，于是來了不少家長咨詢美視的PYP課程。

至此，美視IB項目部再打造三場PYP公益講座來為大家解惑啦！本期《PYP，一套面向所有兒童的教育方案》在線系列公益講座將對什么是PYP？PYP特色是什么？等問題進行解答，帶你探究ATT在PYP中的魅力！

本期主講人

Monica
美視PYP助理協(xié)調(diào)員
小學(xué)英語高級教師

作為家長，您希望您的孩子在小學(xué)收獲些什么？

獨立自信良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

具有批判精神？勇于嘗試？

相信沒有一個家長希望自己的孩子從小就開始訓(xùn)練題海戰(zhàn)、成為刷題高手而沒有任何動手能力社交技能以及創(chuàng)新能力。

那么我們所處的教育生態(tài)圈是否能給我們孩子提供一個不一樣的教育環(huán)境，讓我們的孩子成為知識淵博、勇于嘗試、善于交流，并且具有國際情懷的人？

一起走進PYP

PYP國際文憑小學(xué)項目是國際文憑組織為3到12歲學(xué)生創(chuàng)建一套具有趣味性、相關(guān)性、挑戰(zhàn)性和重要的超學(xué)科和探究課程，同時也吸取了眾多國際學(xué)校的優(yōu)勢，被公認為國際教育的領(lǐng)跑者，PYP不僅在中國，且在世界其他國家擁有廣泛的認可度和好評。

在這幅圖的最中間是agency，表示能動性。據(jù)班杜拉社會認知論的概念，能動性使人們擁有能力在自我成長調(diào)解和自我更新方面發(fā)揮作用能動性的一個表現(xiàn)——現(xiàn)在我們的孩子是否有能力主動完成學(xué)習(xí)和生活中的各項任務(wù)，而不是學(xué)習(xí)和中生活中各項任務(wù)是孩子被動完成的，我們希望孩子是為自己而不是爸爸媽媽推動成長，在PYP中我們非常重視以及一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的能動性，善用學(xué)生的自發(fā)性和個人意愿勇于承擔自主學(xué)習(xí)的責任，并知道自己的學(xué)習(xí)目標是什么，學(xué)生也會根據(jù)在學(xué)習(xí)過程中的需求及其調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和目標在一起的周圍是發(fā)言權(quán)、選擇權(quán)、主導(dǎo)權(quán)。這也是我們PYP積極倡導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)擁有發(fā)言權(quán)、選擇權(quán)和歸屬權(quán)。

Agency的外面有三個黃色的部分分別是學(xué)習(xí)者Leaner，在這里的指的是學(xué)生、老師和家長，學(xué)習(xí)和教學(xué)leaning and teaching這是指在超學(xué)科探究主題ATL概念以及評估。在PYP教學(xué)中我們堅信學(xué)生是學(xué)習(xí)的中心，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、調(diào)整和改善我的教學(xué)，所以我們會把學(xué)習(xí)放在前面再談過的教學(xué)，同時在這個部分leaning community學(xué)習(xí)社區(qū)，在這個學(xué)習(xí)社區(qū)里不僅有學(xué)生、老師、家長還有學(xué)校的工作人員。這三個部分始終貫穿于PYP的課程，在學(xué)習(xí)社區(qū)每個人都有發(fā)揮積極的能動性，將自己認為是學(xué)習(xí)社區(qū)發(fā)展壯大和取得成功的貢獻者，并為建設(shè)更好的學(xué)習(xí)社區(qū)而努力！

探索PYP的奧妙

上圖為PYP學(xué)習(xí)者培養(yǎng)的十大目標，其核心是對知識和技能的掌握，形成對重要概念的理解。表現(xiàn)出積極的態(tài)度，采取負責任的態(tài)度。這十大目標中包含了人類廣泛的能力和責任、學(xué)生在智力、個人情感和社交等方面的成長。如十大培養(yǎng)目標中的勇于嘗試和善于交流，我們希望PYP的孩子們在面對不同意見時，敢于亮劍、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、敢于勇敢的表達自己的觀點并善于與他人分享和交流。

培養(yǎng)學(xué)生十大目標作為美視PYP課程中的重要組成部分，是通過超學(xué)科探究和具體學(xué)科教學(xué)開展，我們會利用學(xué)校各種學(xué)習(xí)空間、社交活動、校內(nèi)活動以及群體活動，展現(xiàn)和加強培養(yǎng)學(xué)習(xí)者目標的各項特征。

PYP的課程包括三個板塊，書面課程與教學(xué)課程和評估課程。

1.書面課程是確定課程框架中的具體內(nèi)容：我們教學(xué)的內(nèi)容是什么？

2.教學(xué)課程是良好的課堂教學(xué)理論及其應(yīng)用，也是我們?nèi)绾斡行У拈_展教學(xué)。在此探究式和概念驅(qū)動的學(xué)與教的教學(xué)方式是我們PYP的亮點，我們的著眼點是教師角色的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變。

3.評估課程評估課程分為形成性評估課程和總結(jié)性評估課程，我們會在每個單元的探究結(jié)束之后會對孩子進行評估，我們的評估不是一種標準的考試試卷，而是根據(jù)評估內(nèi)容采用不同的評估方式和策略。

美視PYP的優(yōu)勢

成都美視學(xué)校擁有十多年IB辦學(xué)經(jīng)驗，在西南地區(qū)是唯一一所擁有IB三個項目PYP、 MYP、DP授權(quán)的國際學(xué)校?；诓煌慕虒W(xué)語言，美視PYP項目分設(shè)PYP中文班、PYP英文班、中英文班都融合的PYP課程框架、中國國家課程及國際課程。采用概念驅(qū)動、探究式學(xué)與教模式，參照PYP十大目標、十二種態(tài)度，培養(yǎng)素質(zhì)全面、品格高尚的小學(xué)生。

有家長朋友會問：我們很認可PYP的理念，美視PYP教育課程與其他學(xué)校教育科學(xué)的區(qū)別是什么？

1、六大超學(xué)科探究主題

美視PYP與其他學(xué)校教育課程最大的不同在于六大超學(xué)科探究主題，這六個超學(xué)科探究主題，無論PYP小學(xué)項目的學(xué)生身在世界何地，無論他們屬于哪個種族和文化群體，這六大超學(xué)科主題都值得探索。因為這些主題都代表一系列人類經(jīng)驗主題，例如對美的感受，對自我的認知，而且這些稱為人類的核心共性，所以值得去探究，為學(xué)生體驗真實世界中的各種問題和繼續(xù)提供了出發(fā)點。

2、中外教雙班級老師協(xié)作上課模式

美視擁有一支優(yōu)秀的中外教師隊伍，經(jīng)過長期培訓(xùn)已經(jīng)能夠融匯中西精華，在中國傳統(tǒng)教育和PYP項目之間取得平衡，我們全面實行雙班級老師的協(xié)作上課模式，每個班集體的學(xué)生人數(shù)不超過三十人，班級老師均以教室為辦公室，全方位的關(guān)注學(xué)生。當然我們的班主任老師也負責本班中的語文數(shù)學(xué)科學(xué)和社會學(xué)的教授，英語學(xué)科是有我們的國際語言教師和中國英語教師全面協(xié)作，兩位教師共同指導(dǎo)課堂，超強的師資配備能照顧到每個孩子的學(xué)習(xí)需求，推行個性化學(xué)習(xí)，我們也鼓勵家長和老師共同建設(shè)和諧的PYP學(xué)習(xí)社區(qū)。