寒冬時(shí)節(jié)，金黃的銀杏葉隨風(fēng)飄落，為陰霾的底色抹上一道亮麗的色彩，也為校園平添幾分嫵媚。２０２０年，這令人特別難以忘懷的一年，也將倏忽而過(guò)了。

綜合實(shí)踐課程用“六步問(wèn)題解決法”，讓孩子們?cè)谥黝}探究活動(dòng)中親身體驗(yàn)、研究探索、感受生活，使學(xué)習(xí)更富有張力。

走向開(kāi)放的課堂教學(xué)

在前行的路上，我們一直在思考：課堂的生命力在哪里？基于兒童，研究課堂結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)與學(xué)科特質(zhì)，用融合、多元、情境、體驗(yàn)等方式開(kāi)展教與學(xué)，師生教學(xué)相長(zhǎng)的教育生態(tài)和諧美好。

基于大單元對(duì)學(xué)科內(nèi)容的融合、重構(gòu)與延伸，各學(xué)科與生命自護(hù)課程的統(tǒng)整，每周五“和融之聲”英語(yǔ)廣播，整本書(shū)閱讀活動(dòng)，體育課“三大球”技能訓(xùn)練……教學(xué)，既立足課堂又打通學(xué)科邊界，突破時(shí)間與空間的界限，在多元開(kāi)放的形態(tài)中培養(yǎng)全面發(fā)展、品格健全的美視小學(xué)子。

走向多元的社團(tuán)活動(dòng)

成為拓展視野、培養(yǎng)能力的平臺(tái)，陶冶情操、彰顯個(gè)性的樂(lè)園，是我們所追求的社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)目標(biāo)。小學(xué)開(kāi)設(shè)文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、益智類(lèi)等社團(tuán)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，推進(jìn)扎實(shí)有序。

玩轉(zhuǎn)足球，讓學(xué)生在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)；群舞蹁躚，捕捉百花園中舞蹈的精靈；童聲合唱，唱響童年的曼妙時(shí)光；新苗文學(xué)，讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子的心靈……

社團(tuán)活動(dòng)孕育了一批興趣廣泛、特長(zhǎng)鮮明的學(xué)生，成為教育質(zhì)量提升新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

走向多維的學(xué)業(yè)評(píng)估

一幅幅色彩繽紛的作品，一張張字跡工整的作業(yè)，展示性評(píng)價(jià)成了小學(xué)樓多姿多彩的過(guò)道文化。

一周學(xué)習(xí)內(nèi)容概述、學(xué)習(xí)情況分析、學(xué)習(xí)方法小結(jié)、家校溝通建議……學(xué)科播報(bào)是另一種形式的過(guò)程性評(píng)價(jià)。

對(duì)作業(yè)實(shí)施延緩評(píng)價(jià)或二次評(píng)價(jià)，以實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)體合作形式進(jìn)行學(xué)科檢測(cè)，布置分層作業(yè)，設(shè)立因人而異的作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)……無(wú)不體現(xiàn)著對(duì)每位學(xué)生成功體驗(yàn)和自我發(fā)展的關(guān)注與關(guān)懷。

２０２０年很特別，但終將過(guò)去。駐足回望，我們?cè)诩姺钡氖朗轮信Ρ３忠环萸逍雅c自省，沉到教育深處去達(dá)成我們所期許的樣態(tài)，做溫暖的教育人，存有夢(mèng)想，更有負(fù)重前行的堅(jiān)實(shí)步伐。

衷心希望歲月靜好，如約而至的，依舊是溫暖的春天。