科創(chuàng)助力健康   魔創(chuàng)點燃青春

在雙減背景下，為了更好地提升課后活動質(zhì)量、提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),我校開展了第二屆魔創(chuàng)節(jié)之創(chuàng)意“集”盒比賽。2022年4月13日晚18：30，成都美視學(xué)校第二屆魔創(chuàng)節(jié)系列活動——創(chuàng)意“集”盒決賽在融合部多功能廳拉開了帷幕，進(jìn)入決賽的6組選手在這里分別用海報、視頻、PPT、模型盒子等展示了他們的策劃思路及研究成果，比賽過程精彩紛呈，掌聲與贊嘆聲不斷，選手們用他們的作品征服了全場的觀眾和評委。

本次創(chuàng)意“集”盒主題為“健康成長”。要求各隊利用限定范圍內(nèi)的材料設(shè)計并制作出一個裝置，借此解決一個真實世界的問題。此裝置應(yīng)至少包含一個“盒子”，并體現(xiàn)本組學(xué)生的創(chuàng)意。在決賽階段，參賽選手還必須制作出產(chǎn)品海報、PPT、視頻，用于比賽現(xiàn)場的講解說明。自3月8日海選報名以來，共有13個小組成功做出符合主題要求的作品，并從中角逐出6個小組進(jìn)入決賽。

決賽總共分為三個環(huán)節(jié)：選手臺上闡述講解環(huán)節(jié)、選手下臺展示作品及海報環(huán)節(jié)，選手回答評委問題環(huán)節(jié)。

作品：魔創(chuàng)之眼

創(chuàng)新 創(chuàng)作 創(chuàng)品

【設(shè)計者】陳安琪、郭俊佚、王譽穎、梁怡可、季思語

作品亮點

從時間管控及習(xí)慣管控出發(fā)，解決青少年學(xué)生的視力健康問題。

作品：如釋重負(fù)

【設(shè)計者】田勁夫、黃元朕、趙彥欣、王鈺

作品亮點

從“雙減“角度出發(fā)，為新高考改革提出建議，關(guān)注行業(yè)人才合理分布與學(xué)生心理健康發(fā)展問題。

作品：陪伴是最好的成長

【設(shè)計者】鄭軻、何斯羽、劉欣銳、許名洋

作品亮點

提出家庭成員的陪伴是解決青少年心理健康成長的一劑良方。

作品：多功能消毒柜

【設(shè)計者】王樂怡、史若言、邱可欣、張婧宜、張緦綺

作品亮點

疫情當(dāng)下，關(guān)注身體的健康防疫問題。

最終評委依據(jù)作品的策劃思路、現(xiàn)實意義、作品創(chuàng)意、作品技術(shù)含量、現(xiàn)場表現(xiàn)等給出最終評價。

創(chuàng)新、創(chuàng)作、創(chuàng)品，是本次比賽的最大特點，策劃與科創(chuàng)融為一體的創(chuàng)意展示讓所有觀眾耳目一新，也讓受邀出席的六年級學(xué)生感受到了學(xué)長學(xué)姐們的創(chuàng)新創(chuàng)作能力。當(dāng)一切落下帷幕，選手在面對學(xué)生會文體部采訪時亦是萬分激動，在這次活動中他們感受到了“時間管控”這一魔創(chuàng)方法在馬拉松式的學(xué)習(xí)生活中的重要性，魔創(chuàng)教育平臺給予同學(xué)們實踐科技創(chuàng)新、展示自我風(fēng)采的歷練機(jī)會，得到的其實永遠(yuǎn)比想到的多！

明年3月，科技創(chuàng)新魔創(chuàng)平臺，歡迎您的再次到來！

第二屆魔創(chuàng)節(jié)之創(chuàng)意“集”盒比賽  

獲獎名單