“科學與生活”
研究性學習活動圓滿結(jié)束
——成都美視學校
為貫徹教育部關于中學生核心素養(yǎng)的教育培養(yǎng)理念,推動我校中學生理論應用于實踐,更好地踐行魔創(chuàng)教育,提高同學團結(jié)協(xié)作能力、科研探究能力,在中學部教學處、教育處、研培室的聯(lián)合指導下,2020年9月22日,理綜組著手籌備“科學與生活”研究性學習活動系列比賽。
本次比賽歷時半年,分為三個階段,具體如下:
初 賽
2020年9月29日,物理、化學、生物、科學等多位學科老師對中學部非畢業(yè)年級同學下達指令:以小組為單位,于國慶期間收集關于科學對人類生活正面影響的實例。
2020年10月14日,在教育處的指導和班主任的全力配合下,“科學與生活”研究性學習活動初賽如期舉行。
主題:
探究科學對人類生活的正面影響
形式:
團隊閉卷筆試
時間:
2020年10月14日
參賽人員:
中學部所有非畢業(yè)班學生
能力考查:
觀察能力、資料收集能力、團隊協(xié)作能力
賽前動員
2020年10月21日決賽名單與決賽主題同時公布。即針對某一主題,探究科學對生活的負面影響,并要求提出解決方案,并形成論文。為此,于當晚,我們針對決賽組全體成員進行了開題報告的培訓活動。
2020年12月28日,所有小組論文上交完畢,理綜組對此進行查重并評比,決出最后六名進入總決賽。
研究問題和解決問題的能力,初步的科研探究能力、團隊協(xié)作能力
在理綜組老師的輔導下,同學們進行了積極的準備,利用思維樹魔創(chuàng)法對論文進行了整合,使自己的發(fā)言更加邏輯化,展示和答辯的思路也得到了進一步的提升。終于,于2021年4月16日,在國際部大禮堂面對200名左右的觀眾的見證下,“科學與生活”研究性學習系列活動迎來最終決戰(zhàn)。
“魔創(chuàng)思維能力、團隊組織能力、演講與展示成果的能力、隨機應變能力
被比賽吸引的觀眾
專業(yè)而審慎的評委組
緊張工作的學生會成員
[組名] 絕代煙云
[組長] 李卓言
[組員] 戴夢詩涵、戴寧雙、明韻
[課題] 鮮為人知的煙酰胺
[魔創(chuàng)理念] 化繁為簡
[組名] 五霸聯(lián)盟
[組長] 張弘佳
[組員] 唐祺、宋語奇、趙思媛、李苓
[課題] 關于水資源保護的調(diào)查研究
[魔創(chuàng)理念] 創(chuàng)新、創(chuàng)作、創(chuàng)品
[組名] 光宗耀組
[組長] 陳安琪
[組員] 王譽穎、梁怡可、季思語、黃麗文
[課題] 論當代青少年的脫發(fā)問題
[魔創(chuàng)理念] 情緒感控
[組名] 熬夜終結(jié)者
[組長] 吳宜凡
[組員] 王恩娜、張尹曦仁、賈旭亮、周家豪、
嚴盛、張涵
[課題] 熬夜的危害
[魔創(chuàng)理念] 成長價值最大化
[組名] 秦皇漢武
[組長] 黃致勇
[組員] 郭俊佚、董子涵、許岑燁、高子清
[課題] 筷子發(fā)霉問題的成因分析及對策研究
[魔創(chuàng)理念] 以圖畫思
[組名] 牛馬集團
[組長] 柳懿桓
[組員] 許韻志、馬晟皓、劉一然
[課題] 關于手機對青少年的危害的調(diào)研及思考
[魔創(chuàng)理念] 行為管控