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中國(guó)部?中學(xué) 校長(zhǎng)寄語(yǔ)

宋偉

宋 偉

成都美視學(xué)校校長(zhǎng)
成都市優(yōu)秀班主任
成都市優(yōu)秀德育工作者
中學(xué)高級(jí)教師
參研課題《個(gè)體差異發(fā)展教育》獲四川省政府科研成果二等獎(jiǎng)

校長(zhǎng)寄語(yǔ)：
搭建成長(zhǎng)平臺(tái)
提供多元優(yōu)質(zhì)教育！
成就每一位學(xué)子的求學(xué)夢(mèng)想
實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展藍(lán)圖！
堅(jiān)持創(chuàng)新、創(chuàng)作、創(chuàng)品
實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)價(jià)值最大化！

中國(guó)部·中學(xué)教學(xué)樓
中國(guó)部?中學(xué)秉承“兼容并蓄，整合創(chuàng)新，科學(xué)育人”的教育理念，不斷探索著最科學(xué)、最有效的教育教學(xué)方式。旨在培養(yǎng)高志向、寬視野、善思考、勇探究、能交流、講規(guī)則、能自律的優(yōu)秀學(xué)子；同時(shí)，重視學(xué)子智商與情商的發(fā)展，讓他們掌握課本知識(shí)的同時(shí)關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，讓知識(shí)與能力齊飛。
中國(guó)部?中學(xué)倡導(dǎo)“進(jìn)步就是優(yōu)秀”，通過(guò)欣賞教育和陽(yáng)光思維，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)真情關(guān)愛(ài)，立足于培養(yǎng)他們陽(yáng)光、自信、進(jìn)取、尊重、包容和感恩的品質(zhì)。
中國(guó)部?中學(xué)堅(jiān)持因材施教的教育理念，通過(guò)分層教學(xué)和個(gè)性輔導(dǎo)，讓全體學(xué)子都能夠在自身原有的基礎(chǔ)上有明顯的進(jìn)步。在每年的中、高考中，率涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，被國(guó)內(nèi)外名校錄??；在期末全區(qū)統(tǒng)考中，各年級(jí)單科成績(jī)和綜合排名均名列區(qū)內(nèi)前列。
中國(guó)部?中學(xué)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求設(shè)立了普高班、國(guó)際英才班、魔創(chuàng)項(xiàng)目，最大限度地滿足學(xué)生的需求，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想。
普通高中項(xiàng)目

1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)

在教學(xué)觀念上，真正確立起以學(xué)生為主體的意識(shí)；通過(guò)分層走班、選課走班的方式尊重學(xué)生差異，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體體征、智力和能力特點(diǎn)、性格特征、興趣愛(ài)好和文化背景，因材施教，通過(guò)培養(yǎng)模式的多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，把每一位學(xué)生培養(yǎng)成才，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

2、讓學(xué)生可持續(xù)發(fā)展

樹(shù)立科學(xué)的人才發(fā)展觀，立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特色，有針對(duì)性地設(shè)立教學(xué)目標(biāo)， 讓學(xué)生自信成長(zhǎng)。重視對(duì)學(xué)生情感、意志、性格、信念等個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，從而使學(xué)生在知識(shí)教育的過(guò)程中，培養(yǎng)獲取知識(shí)的能力，與堅(jiān)毅的品質(zhì)，為未來(lái)進(jìn)入高校成為更優(yōu)秀的人才奠定基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的未來(lái)人才

將培養(yǎng)學(xué)生具有全面、和諧發(fā)展的素質(zhì)作為教學(xué)目標(biāo)；在社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐，研究性學(xué)習(xí)、課外社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)?？萍?、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中，給學(xué)生提供更多自主創(chuàng)新、自主管理、自主活動(dòng)的平臺(tái)，為發(fā)展全面的綜合素質(zhì)優(yōu)秀的人才的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。

4、奠定學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

通過(guò)生涯規(guī)劃讓學(xué)生了解自己的文化背景、個(gè)性潛質(zhì)、興趣愛(ài)好、職業(yè)發(fā)展趨向等，使學(xué)生初步具有職業(yè)意識(shí)和人生規(guī)劃能力，幫助學(xué)生理清人生的基本脈絡(luò)，在人生起步前做好充分且清晰的心理和能力等方面準(zhǔn)備，讓每一個(gè)學(xué)生了解社會(huì)各類職業(yè)的基本情況，從事該職業(yè)應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和素養(yǎng)，初步判斷自己能夠適應(yīng)的職業(yè)，幫助學(xué)生按照自己的職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)自主選擇相關(guān)課程。

中國(guó)部?中學(xué)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求設(shè)立了普高班、國(guó)際英才班、魔創(chuàng)項(xiàng)目，最大限度地滿足學(xué)生的需求，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想。
國(guó)際英才班

最適合中國(guó)學(xué)生的全方位高質(zhì)量的海外留學(xué)預(yù)備課程。

為中國(guó)學(xué)生量身打造的高中學(xué)術(shù)課程及英語(yǔ)語(yǔ)言與文化課程體系，輔以留學(xué)規(guī)劃、大學(xué)申請(qǐng)。三年國(guó)際課程，為學(xué)生在美國(guó)或其他英語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)能夠成功開(kāi)展學(xué)業(yè)做好全方位的準(zhǔn)備。

國(guó)際英才班課程構(gòu)成體系：

  • 中國(guó)國(guó)家高中課程
  • 魔創(chuàng)課程
  • 語(yǔ)言基礎(chǔ)課程+語(yǔ)言備考課程
  • 2500課時(shí)以上英美籍專業(yè)教師全英文授課
  • AP大學(xué)預(yù)修課程，學(xué)生可提前在高中獲得大學(xué)學(xué)分
  • 國(guó)際素質(zhì)提升課程
  • 大學(xué)申請(qǐng)（專業(yè)團(tuán)隊(duì)一對(duì)一指導(dǎo)，已有1000+大學(xué)申請(qǐng)成功案例）
中國(guó)部?中學(xué)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求設(shè)立了普高班、國(guó)際英才班、魔創(chuàng)項(xiàng)目，最大限度地滿足學(xué)生的需求，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想。
魔創(chuàng)項(xiàng)目
魔創(chuàng)項(xiàng)目介紹-----因腦施教、因腦施學(xué)、引領(lǐng)智慧人生。
堅(jiān)持“因腦施教因腦施學(xué)”，通過(guò)學(xué)生對(duì)“思維樹(shù)魔創(chuàng)法”和“成長(zhǎng)要素魔創(chuàng)法”的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)、自我探索，激發(fā)潛能，推進(jìn)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新、學(xué)習(xí)過(guò)程創(chuàng)新，學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)作能力、自主評(píng)價(jià)能力，持續(xù)提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)習(xí)更快樂(lè)！讓自己更自信！





中國(guó)部?中學(xué)選修課

機(jī)器人編程是我校開(kāi)展的選修課程之一，我們選用的是EV3樂(lè)高編程軟件。這個(gè)軟件無(wú)需計(jì)算機(jī)也可實(shí)現(xiàn)編程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們對(duì)傳統(tǒng)玩具的期待，是學(xué)習(xí)好上手的軟件，我們的學(xué)習(xí)目的是使學(xué)生觀察機(jī)械原理，學(xué)會(huì)搭建機(jī)器人，在這樣歡樂(lè)輕松的課堂上，開(kāi)發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生放下學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)到知識(shí)。

在學(xué)習(xí)模型設(shè)計(jì)的過(guò)程中，激發(fā)了同學(xué)們的立體構(gòu)建思維，給予學(xué)生大膽構(gòu)思的空間。在分組學(xué)習(xí)中，同學(xué)們被要求以合作的方式完成設(shè)計(jì)，鉆研如何操作的同時(shí)，提高了動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

課堂上，老師以幽默詼諧的授課方式，活躍著課堂的氛圍，并且風(fēng)趣的教學(xué)也提升著同學(xué)們對(duì)模型的興趣，老師會(huì)盡全力擴(kuò)展豐富同學(xué)們的思維與想象，傳授給同學(xué)們主要的設(shè)計(jì)方法后，便投入到實(shí)際操作中。

財(cái)商教學(xué)以全球流行且頂尖的PBL模式為主（Project Based Learning），通過(guò)對(duì)經(jīng)典案例的講解，達(dá)到教授方法的目的，分析完案例后，同學(xué)們將分為數(shù)個(gè)項(xiàng)目小組，進(jìn)行模擬創(chuàng)業(yè)，扮演角色，承擔(dān)職責(zé)。

每一周，小組中的角色都會(huì)進(jìn)行輪換，每位同學(xué)都能體驗(yàn)到不同的角色，包括領(lǐng)導(dǎo)者和普通的職員。每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)規(guī)劃總方案，發(fā)表演講，表明觀點(diǎn)。希望通過(guò)以上方法提升同學(xué)們的思辨能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，演講表達(dá)能力以及人生規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)能力。

我校心理活動(dòng)課為同學(xué)們打造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，主要是為了讓同學(xué)們放松身心，釋放壓力，舒適的學(xué)習(xí)。開(kāi)展心理選修課的目的，是探索同學(xué)們?cè)谏钪杏龅降囊磺行睦斫】到逃R(shí)，積極宣傳心理健康教育，以自助、互助、他助等形式幫助同學(xué)們面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，幫助同學(xué)們了解認(rèn)識(shí)自我。

老師會(huì)通過(guò)設(shè)計(jì)團(tuán)體游戲，分享體會(huì)，幫助同學(xué)們體驗(yàn)人際交往，同時(shí)，也會(huì)播放一些影視作品，從心理學(xué)視角進(jìn)行賞析，從而使同學(xué)們獲得知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。

英語(yǔ)外教課是由外教老師組織教學(xué)，致力于營(yíng)造舒適輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，號(hào)召大家輕松快樂(lè)的學(xué)英語(yǔ)，讓同學(xué)們體驗(yàn)到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。同學(xué)們會(huì)與外教進(jìn)行面對(duì)面交流，讓同學(xué)們?cè)谄渲蓄I(lǐng)悟到英語(yǔ)的魅力。課堂上，外教會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行有趣的活動(dòng)，讓同學(xué)們迅速融入到課堂里，在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中，同學(xué)們會(huì)提升自我，學(xué)習(xí)到更多有用的知識(shí)。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)屬于CG（ComputerGraphics）行業(yè)部分，主要通過(guò)漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)結(jié)合故事情節(jié)形式，以平面二維、三維動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)特效等相關(guān)表現(xiàn)手法，形成特有的視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)作模式。動(dòng)漫設(shè)計(jì)是通過(guò)現(xiàn)代藝術(shù)理念和現(xiàn)代藝術(shù)能力實(shí)踐的專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美感、理性思維和創(chuàng)作賞析能力。

機(jī)器人編程

模型設(shè)計(jì)

財(cái)商教學(xué)

心理活動(dòng)課

英語(yǔ)外教課

動(dòng)漫設(shè)計(jì)

中國(guó)部?中學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹

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中國(guó)部2023年畫(huà)冊(cè)

成都美視學(xué)校中國(guó)部?中學(xué)招生答疑

學(xué)習(xí)篇

生活篇

  • 1、中國(guó)部的課程設(shè)置是怎樣的？是否與普通公立學(xué)校接軌？

    答：中國(guó)部按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，除了與普通公立學(xué)校完全接軌外，還有國(guó)際多元文化基因的優(yōu)勢(shì)。

  • 2、中學(xué)的優(yōu)勢(shì)是什么？

    答：（1）國(guó)際學(xué)校的文化氛圍，學(xué)生能接受到十分豐富的校本課程；
    （2）因材施教，分層走班教學(xué)，學(xué)生能獲得自尊、快樂(lè)、有效的學(xué)習(xí)；
    （3）德行為先。入學(xué)時(shí)不按分?jǐn)?shù)分班，后續(xù)科學(xué)的分層教學(xué)帶給孩子自信和尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)，十六年的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的優(yōu)勢(shì)；
    （4）十二年一貫制的辦學(xué)機(jī)制，讓學(xué)生一開(kāi)始就能享受到一座校園卻多元發(fā)展的穩(wěn)定環(huán)境。

  • 3、中學(xué)的招生項(xiàng)目有哪些？

    答：初中
    （1）魔創(chuàng)項(xiàng)目班：經(jīng)營(yíng)大腦, 因腦施教，因腦施學(xué)。
    高中
    （1）魔創(chuàng)項(xiàng)目班：經(jīng)營(yíng)大腦，因腦施教，因腦施學(xué)。
    （2）普通高中項(xiàng)目班：學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)課程，參加國(guó)內(nèi)高考。
    （3）國(guó)際英才項(xiàng)目班：國(guó)內(nèi)高中課程+AP課程，可直升美國(guó)大學(xué)。

  • 4、學(xué)校有無(wú)獎(jiǎng)學(xué)金制度？

    答：學(xué)校設(shè)置了入讀+在讀雙重獎(jiǎng)學(xué)金，每年提供百萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)子。

  • 5、中國(guó)部中學(xué)的師資情況如何？

    答：我們從省內(nèi)外公開(kāi)招聘優(yōu)秀教師。要求愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)科研水平，上崗培訓(xùn)實(shí)踐合格者方能聘用。現(xiàn)有專職教師83名，其中高級(jí)及以上（含特級(jí)教師，學(xué)科帶頭人）21名，中學(xué)一級(jí)教師40名，中學(xué)二級(jí)教師22名。教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教師隊(duì)伍搭配科學(xué)。不斷完善的教師培訓(xùn)和考評(píng)機(jī)制，旨在促進(jìn)教師隊(duì)伍的不斷優(yōu)化。

  • 6、初升高藝體生招生是怎么樣的？

    答：由本校專業(yè)教師組織學(xué)生進(jìn)行藝體生測(cè)試，結(jié)合學(xué)業(yè)成績(jī)，綜合錄取。
    體育特長(zhǎng)生測(cè)試：800米、100米、立定跳遠(yuǎn)，可自帶項(xiàng)目。
    美術(shù)特長(zhǎng)生測(cè)試：3小時(shí)內(nèi)完成素描和色彩的測(cè)試，自備考試材料，學(xué)校提供畫(huà)板支架。
    音樂(lè)藝術(shù)特長(zhǎng)生測(cè)試：聲樂(lè)，自帶伴奏，演唱歌曲一首，視唱練耳樂(lè)理；舞蹈，基本功測(cè)試，成品舞?？勺约禹?xiàng)目。零基礎(chǔ)不收。

  • 7、本校和外校的學(xué)生，在錄取時(shí)會(huì)有不同嗎？

    答：會(huì)有一定差別，我們對(duì)自己培養(yǎng)的學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展力比較看好，所以，在分?jǐn)?shù)上會(huì)有一定幅度的降低。

  • 8、如果想要入讀美視學(xué)校中國(guó)部，怎樣參加新生測(cè)試？

    答：撥打028-85330318（工作日）或85330757（工作日及節(jié)假日）咨詢和報(bào)名，也可直接添加微信：16602856155進(jìn)行電子登記，負(fù)責(zé)老師會(huì)通過(guò)微信這個(gè)簡(jiǎn)單快捷、不易疏漏的方式通知家長(zhǎng)帶孩子到學(xué)校按照國(guó)家政策進(jìn)行面談和自主招生。
    （1）小升初的學(xué)生報(bào)名登記后按通知到校進(jìn)行面談；
    （2）本市學(xué)籍的初三學(xué)生帶中考成績(jī)報(bào)名，由我校教師考評(píng)團(tuán)隊(duì)面談后決定是否予以入學(xué)；外地學(xué)籍的初三畢業(yè)生需參加我校的自主招生考試，我校擇優(yōu)錄取，時(shí)間通常在本市中考前，若中考后則要視學(xué)位余額而定。

  • 1、學(xué)生是否必須住校？如果走讀，如何接送？

    答：為培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，中學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生住校。有特殊情況可申請(qǐng)不住校，早上7點(diǎn)40前到校，晚自習(xí)結(jié)束后離校，對(duì)于走讀的學(xué)生需要家長(zhǎng)簽責(zé)任書(shū)并負(fù)責(zé)學(xué)生的安全。

  • 2、學(xué)生宿舍幾個(gè)人一個(gè)寢室？設(shè)施如何？

    答：每間寢室額定四人，每人一床、一桌、一柜。建校開(kāi)始，各樓層就集中配置飲水機(jī)、洗衣機(jī)、淋浴房、衛(wèi)生間、盥洗間、座機(jī)電話等設(shè)施，每個(gè)房間都有獨(dú)立空調(diào)。

  • 3、學(xué)生就餐是否刷卡？家長(zhǎng)如何監(jiān)控消費(fèi)？

    答：為了培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)和理財(cái)能力，從初中開(kāi)始，就不再實(shí)行配餐制，學(xué)生自行刷卡安排三餐，校園消費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)會(huì)有清晰記錄。

  • 4、生活老師和學(xué)生的比例如何？

    答：通過(guò)小學(xué)六年的鍛煉，我校中學(xué)生已具備了一定的獨(dú)立性和生活技能，學(xué)校按照不同年齡段的孩子配置適當(dāng)?shù)膸熒葋?lái)安排生活老師。對(duì)于第一次住校的學(xué)生，起始時(shí)充滿愛(ài)心的生活老師會(huì)格外關(guān)注。

  • 5、家長(zhǎng)可以到學(xué)?？赐⒆訂幔?span>

    答：可以。但為了不影響孩子的正常學(xué)習(xí)和最大程度的避免干擾教師的正常工作秩序，學(xué)校建議家長(zhǎng)在工作日里都能和孩子的老師實(shí)行預(yù)約制，提前安排好工作日的看望和訪校活動(dòng)。家長(zhǎng)可提前加強(qiáng)微信、QQ、短信等現(xiàn)代技術(shù)溝通手段的應(yīng)用，養(yǎng)成預(yù)約的習(xí)慣，避免臨時(shí)找老師馬上就到學(xué)校的情況發(fā)生，既不會(huì)干擾正常教學(xué)秩序，也有利于老師做好接待準(zhǔn)備。（緊急情況除外）。

  • 6、孩子如果在校生病怎么辦？

    答：如果孩子出現(xiàn)生病的情況，校醫(yī)會(huì)進(jìn)行及時(shí)的處理；如果情況比較嚴(yán)重，學(xué)校會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)帶孩子到醫(yī)院就醫(yī)；遇緊急情況，校醫(yī)在與監(jiān)護(hù)人無(wú)法取得聯(lián)系的情況下會(huì)和班主任等盡快送病員至附近三甲醫(yī)院。

  • 7、孩子如果在學(xué)校有情緒問(wèn)題怎么辦？

    答：學(xué)校有心理老師，也有各科老師的關(guān)懷，生活老師也都是有經(jīng)驗(yàn)的愛(ài)心人士，學(xué)校里發(fā)生的每一個(gè)情緒問(wèn)題都會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的契機(jī)。我們除了有班主任，還實(shí)行導(dǎo)師制，由師生雙向選擇，每一個(gè)學(xué)生都有一位導(dǎo)師幫助其排憂解難。

  • 8、中學(xué)的作息時(shí)間是怎樣的？

    答：7:00起床；7:15—7:45早餐；7: 50—8:05早讀；8:10—12:20上午的學(xué)習(xí)； 12:20午餐；12:50—14：00午休；14:20—17：00下午的學(xué)習(xí)；17；00—17：40體鍛課；18:00晚餐；18:50預(yù)備；19:00—19:30收看新聞、時(shí)事教育；19:35—20:25第一節(jié)晚自習(xí)；20:35—21:25 第二節(jié)晚自習(xí)；21:30—22:00十至十二年級(jí)第三節(jié)晚自習(xí)； 22:40就寢。（充足的睡眠和鍛煉時(shí)間是學(xué)生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)）