推開窗,早春的氣息撲面而來。和煦的陽光,青青的草香,大地被新嫩的綠色精靈們簇?fù)碇?.....一切都是新的。我們在美視,在校園里感受著大自然的美——垂柳長出新芽,探出枝條,豎起耳朵聆聽著孩子們走過路過的嬉笑;睡在泥土里的小草也探出腦袋向我們伸著懶腰;池塘的小魚吐著泡泡,擺著尾巴流連于小橋與流水之間…… 3月,走進(jìn)“共享地球”主題活動月,乖娃娃們在春天里,上演著一場又一場與校園的美麗邂逅,用他們的笑容、溫暖和愛去擁抱著地球上的每一個地方。我們的孩子走出教室,走到伴我們愉快成長的校園里,認(rèn)真觀察、仔細(xì)發(fā)現(xiàn)、共同探尋著每一個角落里的美;我們的孩子用身體和心靈與校園里的自然親密接觸,讓學(xué)習(xí)變成一種樂趣,讓感受變成筆尖下那一句句真摯的話語,一張張動人的圖畫和一次次奇妙的體驗。

一年級的“萌萌噠”們,在老師的帶領(lǐng)下,手牽著手,肩并著肩,在校園的小路上,在湖邊,在樹下尋找著暖暖的春天。他們用心動筆,寫下春天的美文,畫著一幅幅美麗動人的校園春景。


二年級的孩子積極開展“我是誰”超學(xué)科探究活動。他們在幸福的陽光下,感受濃濃的親情、友情、師生情,他們曬出“朋友圈”,在字里行間尋找幸福的意義。他們還在每一個清晨,漫步月牙湖邊,呼吸校園里清新的空氣,在那一個個明媚的春晨中大聲地問候著“美視,你早!”他們在青青的草坪上奔跑、嬉戲,春風(fēng)中飄蕩著孩子們盡情的歡笑。他們以詩為伴,帶去春天的問候,并為校園撰寫下那一首首動人的詩句……


三年級的乖娃娃們,在春日的陽光下落坐人工湖畔,用他們獨有的身姿享受著春的明媚。語文課上校園采風(fēng),美術(shù)課上多彩寫生,科學(xué)課上探古樹年輪,他們用發(fā)現(xiàn)的眼光去熱愛著我們青青的校園;他們歌頌春的詩句,綻放如春的笑靨,“遲日江山麗,春風(fēng)花草香”“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”“春天的手撫摸著田野,春天的手拂過楊柳……”在春韻聲中,他們用詩情畫意的美句尋找著屬于自己的自信與春光。


四年級的小伙伴們在這個美好的季節(jié)里,用最燦爛的笑容,最熱情的奔跑,最溫暖的陪伴,在這個春意盎然的時光里,在美麗的校園和春風(fēng)的陪伴下,放飛一只只帶著夢想起飛的風(fēng)箏。他們還走過校園的每一個角落,以草坪為墊,以花朵為伴,在陽光下展開生動有趣的閱讀活動。他們與春同行,在我們共同的家園里,收獲時光給予的美好,更在溫暖中感悟著成長的足跡。


五年級的同學(xué)們化身春天的使者,用百靈鳥般的歌聲唱響著校園春天的美。漂亮的體育館、醉人的音樂廣場,動人的旋律回蕩在校園這個巨大的舞臺。他們將“美視好聲音”詮釋得淋漓盡致,他們投入、他們熱情,他們的歌聲讓校園的春天充滿勃勃生機。


六年級的哥哥姐姐,春天初始便開展著“回饋母校傳遞愛”的行動。他們走進(jìn)校園停車場,為我們做著文明監(jiān)督員,他們用行動影響著身邊的每一個大朋友、小朋友;他們來到餐廳,戴上手套,幫助弟弟妹妹取餐盤、放餐盤;他們戴上紅袖套,成為一個個小小志愿者,維持著校園里、餐廳里的每一個隊伍;他們牽手前行,在花園里種下一棵棵青青的小樹,傳承著每一個美視學(xué)子對母校的祈望。

最最親愛的楊校長也在活動中給予了我們最真摯的祝愿。孩子們自己也說道“親愛的母校,您哺育了我們六年,我們在您的懷抱中長大,對您最大的回饋就是文明的行動和更優(yōu)秀的自己!”

除此以外,美視所有的孩子更以訓(xùn)練有素的狀態(tài),進(jìn)行著3月28日“全國中小學(xué)生安全教育日”的疏散演練。不管是一年級的小萌娃,還是六年級的大哥哥,他們在老師的帶領(lǐng)下,安靜有序地疏散和撤離。這也是一種傳承,更是每一個美視人的姿態(tài)。

同時,孩子們還堅持舉行了每學(xué)月一次的西餐集會。他們謹(jǐn)記著“一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱”“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”這些優(yōu)良的傳統(tǒng),每一個美視的孩子,都以文明用餐、勤儉節(jié)約的行動證明著自己的優(yōu)秀。

美視的三月不一般,美視的春天特別美,美視的孩子真動人。他們分享彼此的發(fā)現(xiàn),把靈感傳遞給伙伴,讓快樂無限延伸;他們在春天與校園上演了一場美妙的邂逅。我們相信,這樣的春天你喜歡、我喜歡、他喜歡,大家喜歡;這樣的美視你愛著、我愛著、她愛著,大家愛著……讓我們揮揮三月里的小手,帶著各自的祈望,去迎接那個更美的人間四月天。