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教師節(jié)，我為自己亮燈！I light up for myself on Teachers’ Day

時(shí)間： 2019年09月11日來(lái)源：中國(guó)部?小學(xué) 作者：美視學(xué)校

我們的約定
Our Promise

又一次秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)，又一個(gè)教師節(jié)悄然而至。我們的校園浸潤(rùn)著花香，我們的校園流淌著愛(ài)與溫暖。我們耕耘，我們是教師；我們驕傲，我們是教師；我們幸福，我們是教師。

在這特別的時(shí)刻，我們和親愛(ài)的家長(zhǎng)們有一個(gè)約定——你們的信任與支持才是最好的禮物。

愛(ài) 的序曲
The Prelude of Love in the morning

“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……”動(dòng)人的音符悅動(dòng)著對(duì)老師深深的情誼。中國(guó)部小學(xué)的每一個(gè)孩子都原地肅立，鄭重地向身邊的老師深情告白：“老師，您辛苦了！”千言萬(wàn)語(yǔ)，都無(wú)以承載我們深深的祝福，小小的禮物，都融不盡我們濃濃的敬意。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！

在這特別的時(shí)刻，我們和親愛(ài)的伙伴們共享快樂(lè)與幸福——花開(kāi)別樣紅

At this special moment, we share happiness with our dear friends.

思想者
To be a thinker

今天的班主任會(huì)非常特別，三位非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任分別就“學(xué)生的行為養(yǎng)成，和學(xué)科、生活老師的溝通與互助，自我情緒的有效管理”三方面，為我們做了分享，引發(fā)了我們的思考。

創(chuàng)造者
To be a creator

別樣的教研，別樣的收獲。

讓語(yǔ)文教學(xué)提升“研”值，讓教研有的放矢，語(yǔ)文組教師根據(jù)各年段特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃。

踐行者
To be a practitioner

在中國(guó)部小學(xué)教師節(jié)專題活動(dòng)中，學(xué)校董事會(huì)高級(jí)助理兼發(fā)展部主任馬俊韜先生給老師們帶來(lái)了最誠(chéng)摯的祝福。他肯定了中國(guó)部·小學(xué)團(tuán)隊(duì)工作，高度評(píng)價(jià)了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的榜樣作用，為小學(xué)的發(fā)展指明了方向。馬助理也對(duì)中國(guó)部·小學(xué)表達(dá)了董事會(huì)的決心，將繼續(xù)做好服務(wù)工作，服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)和老師，支持校長(zhǎng)工作，支持學(xué)部發(fā)展。

攜手綻放和融教育之花

我們中國(guó)部小學(xué)全體教師在這神圣的時(shí)刻，莊嚴(yán)宣誓：師者，傳道授業(yè)解惑。在美視，我們將一如既往遵從：“既為人師，以仁愛(ài)人，以德修身，學(xué)為人師，行為示范”的準(zhǔn)則，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度與孩子們共度幸福完整的教育生活。

我們?cè)谛ｉL(zhǎng)們最真誠(chéng)的祝福中結(jié)束了今天意義不凡的教師節(jié)專題活動(dòng)。紀(jì)校長(zhǎng)作為整場(chǎng)活動(dòng)的主持人，對(duì)老師們給予無(wú)限的期望，也給了老師們最誠(chéng)摯的祝福：踏遍青山人未老，美視風(fēng)景這邊獨(dú)好。

都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，身為教師，我們的幸福是來(lái)自于每一位和他一起成長(zhǎng)的孩子。在美視，我為他人點(diǎn)贊；在美視，我為自己自豪；在美視，我為團(tuán)隊(duì)驕傲。

As a teacher, our happiness comes from every child who grows up with us. In Meishi, I give thumb up to others; in Meishi, I am proud of myself; in Meishi, I have glory in my team.