
中國(guó)是個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。從“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”;從“床前明月光,疑是地上霜”再到“我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)”。五千年華夏文明的長(zhǎng)河中,詩(shī)歌彰顯著民族的情懷和生命的力量。
在這充滿(mǎn)“詩(shī)意”的秋日里,美視中國(guó)部·小學(xué)的孩子們來(lái)到“阿拉丁農(nóng)場(chǎng)”,分年級(jí)開(kāi)展了以“詩(shī)歌吟誦 點(diǎn)亮生命”為主題的詩(shī)歌吟誦比賽。
你們瞧,這里有詩(shī),有夢(mèng),有遠(yuǎn)方……



一年級(jí):
傳承經(jīng)典,快樂(lè)成長(zhǎng)
《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》可以讓我們親師友,習(xí)禮儀,孝父母,學(xué)做人。悠悠華夏五千年,我們是中華民族的兒女,我們是美視的新成員,我們要好好學(xué)習(xí),天天向上!
二年級(jí):
吟誦經(jīng)典,品味書(shū)香
一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野,送來(lái)一片豐收的歌吟。“霜葉紅于二月花”火紅的楓葉點(diǎn)綴了美麗的大自然,感謝大自然賜予我們五彩繽紛的世界。
三年級(jí):
旖旎風(fēng)光,明月寄相思

“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅”多么得瑰麗,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”寄托著思念!吟誦經(jīng)典,讓民族的文化在我們血液里流淌,在詩(shī)情畫(huà)意中享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)!
四年級(jí):
淺吟清唱誦古韻 悠悠詩(shī)情明我心

詩(shī)歌像蔚藍(lán)的大海,她蘊(yùn)積深厚而波瀾壯闊;詩(shī)歌像巍峨的高山,她深邃凝重而意境深遠(yuǎn)。“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”我們聆聽(tīng),我們感動(dòng),美文雅韻,意味猶長(zhǎng)!
五年級(jí):
一馬當(dāng)先,找尋萬(wàn)里河山的壯闊

誦讀千古美文,傳承華夏文明。馬以其彪悍、忍耐、積極向上、勇往直前的精神被寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)詞歌賦。“何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋”演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!

我們的祖國(guó),她從歷史悠久的文明中走來(lái),帶著絲綢之路的燦爛,帶著唐詩(shī)宋詞的華章,帶著萬(wàn)里河山的壯麗……泰山,是我站立的腳跟;長(zhǎng)城,是我揚(yáng)起的手臂。我驕傲,我是中國(guó)人!


阿拉丁農(nóng)場(chǎng),神話一般的樂(lè)園嗎?
不對(duì),這是農(nóng)耕的樂(lè)園!
“一元發(fā)于春,萬(wàn)物收以秋。”
秋天是收獲的季節(jié)。
孩子們走進(jìn)鄉(xiāng)村,
回歸最原始的生活方式。
“童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。”
大家親自體驗(yàn)著農(nóng)耕的樂(lè)趣。




“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,我們幸福生活中的一切都是這樣的來(lái)之不易!大自然賜給我們生命與靈感,它是美的源泉,它是生命的象征。
感恩生命,給予我們靈巧的雙手;感恩生命,給予我們敏捷的耳朵:感恩生命,給予我們明亮的雙眼;感恩生命,給予我們豐富的情感。
愿每一個(gè)乖娃娃,學(xué)會(huì)感恩生命,努力成長(zhǎng)!
生命如詩(shī),絢爛而多姿,點(diǎn)亮智慧的源泉!
生命如歌,美妙而沁人,創(chuàng)造未來(lái)的力量!