生命自護(hù)課程，作為美視中國部·小學(xué)的德育課程之一，在各個年級蓬勃開展。圍繞這一主題精心設(shè)計的家長課堂，不僅拓寬了課程的視野，更深化了其內(nèi)涵。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)二年級的家長課堂，共同感受家校攜手的那份美好。

01 我是獨特的

這一主題的主要目標(biāo)是幫助孩子了解自我，正確認(rèn)識自我，接納自我。

12月13日，2.1班廖月嘉媽媽以“我知道我是誰”為主題開展了家長課堂活動。鼓勵孩子們在集體生活中，尋找獨一無二的自己。

游戲互動——“猜猜我是誰”，通過趣味游戲讓孩子們在互動中認(rèn)識到每個人都是獨一無二的存在。

繪本分享——《我不知道我是誰》。通過可愛小兔亨利的故事，向孩子們傳達(dá)了理解自我和接納自我的重要性。小兔子亨利讓孩子們明白：我們不一樣，我們都很棒。

你問我答——看故事書封面中的小兔子的表情是怎么樣的？達(dá)利吃什么？孩子們歡喜雀躍，積極發(fā)言沉浸在繪本故事的奇妙世界中。

02 我愛我的小伙伴

這一主題通過讓孩子了解自己身體部位，學(xué)會保持正確的社交距離，從而與同伴和諧相處。

12月20日， 2.2班的劉安然媽媽邀請了心理學(xué)講師孫老師，為孩子們帶來了一場名為“身體紅綠燈，守護(hù)孩子安全”的主題教育活動。

游戲活動，放松身體，認(rèn)識身體的紅綠燈。孩子們了解了：

紅燈區(qū)：身體隱私部位，不能隨意讓他人觸碰。黃燈區(qū)：需要自己同意才能觸碰的部位。綠燈區(qū)：可以與他人友好互動的部位。孩子們還認(rèn)識了“五大警報區(qū)”：視覺警示、言語警示、觸碰警示、獨處警示、擁抱警示。   

通過情景劇的表演，孩子們親身體驗和感受在不同情境下的自我保護(hù)方法。

在這次活動中，孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，逐漸成為懂得保護(hù)自己、勇敢自信的小衛(wèi)士！

03 可愛的男生女生

孩子們通過故事和互動，感知每個生命個體都是獨特的，都有自己的閃光點，值得被看見。

12月5日上午，2.3班呂千易媽媽帶來家長課堂“尋找發(fā)光的自己”。有趣的課堂游戲“大風(fēng)吹”，激發(fā)了孩子們的思考：我們?yōu)槭裁从心敲炊嗟牟灰粯樱磕銜w慕別人嗎？

繪本分享與觀看視頻《卷卷的煩惱》，孩子們理解到“每個人都是獨一無二的”，這不僅是一種認(rèn)識，也是一種自我認(rèn)同的建立。

孩子們學(xué)會了欣賞人與人之間的差異，認(rèn)識到這種差異美是寶貴的財富，更堅定了做獨一無二的自己的信念。

家長課堂不僅豐富了孩子們的視野，也促進(jìn)了家校之間的溝通，構(gòu)建了學(xué)習(xí)社區(qū)。孩子們在課堂上探索“我是誰”，“怎樣做好自我保護(hù)”等問題。在“生命自護(hù)”課程持續(xù)浸潤下，孩子們學(xué)會了保護(hù)自我，與同伴快樂相處。