課程部徐主任向代表們介紹了融合課程的背景，國(guó)家文憑組織（IBO）表示：IB項(xiàng)目與中國(guó)義務(wù)教育課程毫無沖突，它是一個(gè)具有國(guó)際理念的課程框架，可以結(jié)合任何一種本土課程來展開教學(xué)。

融合課程是探究式教與學(xué)，各學(xué)科開展了一系列生動(dòng)而有意義的活動(dòng)，為學(xué)生提供了更多的展示自我的平臺(tái)。課程的設(shè)置注重優(yōu)質(zhì)教育，追求卓越。

融合部·小學(xué)在教師的專業(yè)發(fā)展上積極投入，努力為教師創(chuàng)設(shè)多元化的專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。

助理協(xié)調(diào)員Ms.Monica向代表們分享了融合部教師們的“成長(zhǎng)秘訣”——做一名終身學(xué)習(xí)者。

學(xué)校每周都會(huì)開展各類研討活動(dòng)：年級(jí)協(xié)作備課、學(xué)科組教研、全體教師PD等，從縱向和橫向都能為教師提供更全面的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)教育教學(xué)的及時(shí)優(yōu)化。

學(xué)習(xí)社區(qū)楊主管向代表們重點(diǎn)介紹了融合部·小學(xué)家長(zhǎng)工作坊、班級(jí)教師能力提升、學(xué)生發(fā)展情況。

我們期望家長(zhǎng)對(duì)融合部教育的理解與支持，建立良性的家校攜手教育和有效溝通機(jī)制，讓家校社區(qū)成員一起支持項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。

 對(duì)于學(xué)生的教育，融合部·小學(xué)教師代表Mr. McCall分享了自己經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)：學(xué)生管理并不是一種約束和枷鎖，而是為了創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、為學(xué)生樹立正確的責(zé)任感和使命感、促進(jìn)全人成長(zhǎng)。

最后，學(xué)習(xí)社區(qū)雷主任和代表們共同研讀了《家庭教育促進(jìn)法》，再一次強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，并且向大家分享了一個(gè)建設(shè)家庭文化的有效工具——家庭契約與評(píng)估表。