張健老師作為PYP項(xiàng)目協(xié)調(diào)員,就IBO(國(guó)際文憑組織)架構(gòu)、PYP課程特色、十大培養(yǎng)目標(biāo)、六大超學(xué)科主題、PYP課程概況等,為爸爸媽媽們進(jìn)行了提綱挈領(lǐng)的解說(shuō)。
爸爸媽媽們聽得津津有味,慢慢進(jìn)入角色,了解了項(xiàng)目的大致內(nèi)涵。并活學(xué)活用、現(xiàn)炒現(xiàn)賣地踐行PYP的理念。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中積極探究、勤于思考、善于交流,分享著自己對(duì)孩子的期望和對(duì)美視教育理念的高度認(rèn)可。
小學(xué)部副校長(zhǎng)紀(jì)嵐老師在踐行PYP的道路上深感孩子們之所以在美視快樂更快樂地成長(zhǎng),正是PYP書面課程要求五大要素——知識(shí)、概念、技能、態(tài)度、行動(dòng)。
因?yàn)樗麄兺ㄟ^自身努力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí),收獲了滿滿的自信。他們?cè)谂Τ蔀樗麄冏约?,而不單是別人眼中的自己。
“每一個(gè)家庭教育中都蘊(yùn)藏著智慧的光芒,蘊(yùn)藏著一種積極生長(zhǎng)的力量,蘊(yùn)藏著為人父母者蹲下來(lái)和孩子一起自省、一同暢游的姿態(tài)——寶貝,你知道我有多愛你嗎?不管未來(lái)是什么樣,現(xiàn)在爸媽就要告訴你:‘有愛的能力、能幸福生活的人最棒!’”言之懇切,紀(jì)老師獨(dú)到的教育理念引起家長(zhǎng)們強(qiáng)烈的共鳴!
“今天聽了,心里有底了,遺憾大兒子沒有遇上PYP。
通過與學(xué)科老師接觸和沙龍分享會(huì),我們了解到:培養(yǎng)孩子們成為實(shí)戰(zhàn)型、具有競(jìng)爭(zhēng)力、綜合素質(zhì)高的國(guó)際化人才,老師運(yùn)用探究式教學(xué)和超學(xué)科主題探究,想方設(shè)法把孩子們的目光引向生活中那個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋,讓他們切身領(lǐng)悟到生活的一切都是他們實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的課堂。
重要的是,教會(huì)孩子們勤于思考,面對(duì)陌生領(lǐng)域能通過努力尋找答案。
”正是因?yàn)橛兄职謰寢寕兏叨鹊恼J(rèn)可和傾力配合,我們才更信心在PYP的道路上大步向前!
也正是因?yàn)槊酪曈羞@樣一群信任、理解和支持我們的爸爸媽媽,所以我們才更加堅(jiān)定!
祝愿,美視的每一個(gè)寶貝都能繼續(xù)這樣幸福、健康、快樂的成長(zhǎng)!