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【PYP家長工作坊】呵護花開--兒童性教育及自我保護講座

時間： 2017年03月15日來源： IB-PYP小學項目作者：融合部：曹圣垚

PYP

三月是花開的季節(jié)。

愛花的人都知道：

嬌艷的花朵，

離不開大地的呵護、雨露的滋潤。

童年是人生萌動的季節(jié)。

生命的綻放，

離不開長者的呵護、愛的澆灌。

在孩子的成長中，生命教育是必不可少的，而對于生命教育而言，性教育是不可以回避的。

家庭教育作為性教育的主戰(zhàn)地，在孩子進入青春期的前夕，家長應該做好哪些準備？

如何應對孩子在這一時期身體和情感上的變化？

如何進行符合國情的“性教育”？

為此，我們特邀國家二級心理咨詢師、成都市錦江區(qū)關心下一代工作委員會特聘專家彭海萌老師，為PYP三、四年級的學生家長做“我的孩子長大了—— 陪伴孩子進入青春前期”的針對性講座。

打開“尷尬”的鑰匙

“如何回答孩子‘我從哪里來？’”

“如何與孩子談論隱私部位?”

“如何與孩子談論身體發(fā)育？”

……

面對以上問題，或許您已臉紅、羞于言辭，當然也可能面不改色。彭老師分享的觀點、案例，就是打開“尷尬”的鑰匙。

基礎

篇

完整的家庭教育

（1）家長本人素養(yǎng)的提升（愛的能力、心理狀態(tài)、情緒管理能力等）

（2）經(jīng)營美滿的婚姻家庭。

（3）了解孩子心理發(fā)展過程，幫助孩子獲得良好身心發(fā)展，獲得各項生活、學習技能。

良好的家庭氛圍是任何家庭教育有效進行的前提。在家庭中，家長的高素養(yǎng)能給孩子帶來足夠的安全感、幸福感，讓孩子得到充分、良好的發(fā)展。

性教育是什么？

生命起源、性別、性意識、性道德；兩性間的尊重、平等與交往文明；關于友情、愛情、擇偶、婚姻；關于家庭計劃和生活技能。

“性教育”是幫助孩子迎接成長、懂得獨立思考、進行明智抉擇，令人生更幸福的教育，是一整套關于人生的科學知識。

6 - 13歲孩子的性發(fā)展規(guī)律

10歲開始，孩子進入青春早期。在孩子進入青春早期之前，家長要與孩子就其身體變化進行交流，以緩解身體變化帶來的壓力。

措施

篇

6 - 13歲孩子父母應該怎么做?

① 幫助孩子接納身體的性器官，了解生殖器的結(jié)構和基本功能，掌握保護生殖器的方法；

② 幫助孩子了解生命的來源，熱愛父母，珍愛生命；

③ 幫助孩子學會自我保護，防范性傷害；

④ 幫助孩子接納身體的性感覺，與孩子談青春期身體的變化，如：遺精、手淫等；

⑤ 幫助孩子發(fā)展并保持良好的異性交往。

如何與孩子談論隱私部位?

① 怎么稱呼？

運用科學名詞，而非民間說法：用“男性生殖器官”代替“陰莖”，“女性生殖器官”代替“陰道”。

② 游泳衣褲覆蓋的部位不能讓別人看和摸，除了同性別父母和醫(yī)生（父母在場），自己也不可以觸碰他人隱私部位。

如何回答孩子“我從哪里來？”

① 有問必答，答案簡單直接，孩子能夠明白其意思。

② 不問不多說。

③ 不用“性交”“做愛”等成人詞語來講解精子進入媽媽身體的過程。

如何與孩子談身體發(fā)育：

父母的態(tài)度比言語更能影響孩子。

① 同性別父母跟孩子談論這個話題。

② 開頭可以是：“爸爸（媽媽）像你這么大的時候……”

③ 不用坐在沙發(fā)上，鄭重其事地談。

④ 可以在生活瑣事中，輕松談起。

⑤ 欣喜的態(tài)度。

彭老師演講的內(nèi)容可謂干貨十足。深入淺出、趣意橫生的講演，讓家長對青春期、對教育有更多的理解、思考。

家長一

本次“家長沙龍”的講座很精彩，彭老師深入淺出的介紹了很多關于親子相處的案例和啟蒙性教育的觀點。

有史以來聽得最認真的一次講座，不僅因為和孩子的教育息息相關，更因為彭老師幽默詼諧地講風。彭老師的話讓我們在開心一笑的同時也像一面鏡子折射出我們平時在和孩子相處交談時的不足。對于彭老師的建議我覺得相當有指導性和可操作性。

下來以后，我們都加了老師的微信公眾號。期望以后會有更多的類似講座，讓專家老師們的案例和經(jīng)驗能給我們家長在教育孩子的路上指航。

家長二

面對即將涌動青春荷爾蒙的十歲齡孩子，我們的家長做好準備了嗎？看著自家寶貝馬上步入發(fā)育的年齡，忽然間發(fā)現(xiàn)那段曾經(jīng)躍動的時光離我們好遠好遠，竟不知如何引導、如何適當交流？！

今天美視家長工作坊彭海蔭老師的《我們的孩子長大了----陪伴孩子進入青春前期》講座則來得剛剛好。

說是答疑解惑完全不足以形容今天講座的精彩，專業(yè)的知識儲備、滿懷愛意的內(nèi)心、正向開放的態(tài)度、平等尊重的視覺……恰似一場春雨----對孩子、對家長都剛剛好！強烈要求彭老師返場，把時間原因略過的部分與大家再作分享！

家長三

一直以來，我們都有對孩子進行性別教育，但在有些問題上，還是會躲躲閃閃。

今天聽了彭老師的講座，我明白了以后對孩子的教育要循序漸進。

尤其是進入青春期的男孩子，要用一些恰當?shù)脑~語跟他解釋。讓他在明白道理的同時，也學會怎樣做才能不傷害他人和自己。當然，以后應該要讓孩子的爸爸更加多的參與到孩子的性別教育中來，同性別更加能夠科學的進行性教育！

呵護花開——兒童性教育及自我保護

美視IB-PYP校內(nèi)講座問卷調(diào)查分析

此次問卷調(diào)查從家長對孩子的性教育程度、性安全意識和家庭溝通的問題等幾個方面展開而來，主要針對美視IB-PYP三四年級和部分其他年級代表。

下圖為本次的問卷調(diào)查的圖形分析

通過調(diào)查分析可見

現(xiàn)在絕大部分家長對孩子性教育的意識不足，對孩子的性教育可能較少或者沒有科學性規(guī)范性的教育（占比97％）。在平時家庭性教育的時候一些基本的問題都會涉及到，但是在家庭的教育當中，可能會因為專業(yè)知識不足（19％）、不知道什么時候該教育(19％)、擔心對孩子產(chǎn)生負面影響（15％）和不知該如何交流（34％）等問題導致家長無從下手。

從另外的家庭親子溝通來說，大部分家長（59％）在對孩子的溝通上都采取比較積極的“激勵引導式”。但是還是有接近4成的家庭用“利益誘導式”和“命令傳達式”在家庭教育當中10％只關注孩子成績、31％很少聽取孩子真實意見、50％要求孩子做的事情，自己未做到?jīng)]起到表率作用、9％存在其他問題。

最后，絕大部分的家長都希望學校舉辦類似的家庭教育講座來提升家長的家庭教育能力。