樂考慶新年  拼出大快樂

融合部小學(xué)“樂考”紀(jì)實（二年級篇）

虎年到，虎年到，

美視學(xué)子齊歡笑。

做游戲，貼拼圖，

融合學(xué)堂真熱鬧。

讀英語，玩數(shù)字，

漢字寶寶記得牢。

大聲講，自信說，

拿得獎卡蹦又跳。

新一年，志氣高，

歡天喜地在樂考。

語文

二年級孩子在《我們是誰》社區(qū)導(dǎo)游“樂虎寶寶”的帶領(lǐng)下，一同進入“趣味語文，繽紛社區(qū)”，開啟樂考之旅：

漢字超市

在“漢字超市”，孩子們與五年級哥哥姐姐一對一，“大手牽小手”快樂結(jié)對，大聲讀出“甜蜜糖果”上的漢字。“別急，再想一想，你能行！”弟弟妹妹稚嫩的聲音，哥哥姐姐真摯的鼓勵，讓“漢字超市”洋溢著融融暖意。

書法樂園

瞧，“書法樂園”里，孩子們坐姿端正，握筆規(guī)范，定氣凝神，一筆一劃，書寫下自己投入的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅定踏出人生的每一步。

誦讀小屋

一起去“誦讀小屋”，現(xiàn)場比拼誰的誦讀能力最厲害吧！在那里，植物媽媽告訴孩子們獨特的傳播方法；溪邊，坐著垂釣的蓬頭稚子正招手示意；聽，王勃仰天吟誦“窮且益堅，不墜青云之志”......

故事花園

接下來，孩子們用豐富的想象做針，用生動的語句做線，在“故事花園”編制出一朵朵生動美麗的“故事之花”，裝點著童年的小天地。

書蟲文軒

“書蟲文軒”中，著名的中國童話作家陳伯吹、嚴(yán)文井、金近、孫幼軍、冰波等候多時。孩子們與那只想飛的貓討論飛行的辦法，與小鯉魚一同“跳龍門”，與孤獨的小螃蟹一起等候小青蟹的歸來......

樂虎拼圖

終于，二年級孩子們在樂考導(dǎo)游”樂虎寶寶“的帶領(lǐng)下，過五關(guān)斬六將，步步闖關(guān)，獲取了“社區(qū)角色”身份資格，成為“繽紛社區(qū)”光榮的一員，贏得“樂虎紀(jì)念拼圖”！

數(shù)學(xué)

二年級數(shù)學(xué)以舊物跳蚤市場為情景，開展“數(shù)學(xué)”學(xué)科和“數(shù)學(xué)＋”學(xué)科融合活動期末評估。

我是智慧闖關(guān)人

“數(shù)學(xué)”學(xué)科評估，評估學(xué)生表內(nèi)乘除法掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生運算及解決問題能力。學(xué)生抽取5張乘除法口算題卡，讀出算式，說出答案。選擇一個算式，說說解決的是什么問題。闖關(guān)成功，獲得舊物跳蚤市場入場券。

我是創(chuàng)意設(shè)計師

“數(shù)學(xué)＋美術(shù)”學(xué)科融合評估，評估學(xué)生動手操作活動的能力。學(xué)生創(chuàng)意制作商品海報，清楚標(biāo)注商品名及單價，通過折-畫-剪，設(shè)計一個軸對稱圖形作為攤徽。

我是專業(yè)測量員

“數(shù)學(xué)＋體育”學(xué)科融合評估，評估學(xué)生在現(xiàn)實情境中的測量能力。三人一組，分別作為起測員，終測員，運動員進行跳遠(yuǎn)活動，用卷尺測量跳遠(yuǎn)的距離。根據(jù)跳遠(yuǎn)距離，進行買賣分組排序。

我是買賣小達人

“數(shù)學(xué)”學(xué)科評估，通過認(rèn)錢、換錢、付錢，找錢，評估學(xué)生解決實際問題的能力。每人準(zhǔn)備三件舊物，攜帶不超過100 的不同面額人民幣，進入跳蚤市場進行買賣交易。

我是算賬小能手

“數(shù)學(xué)”學(xué)科評估，評估學(xué)生用加減法解決生活中問題的能力。基于買賣交易數(shù)據(jù)，列出算式，計算購買金額，銷售金額。分析數(shù)量關(guān)系，列式計算出最終金額，清點現(xiàn)金，進行交易盤點。

英語

二年級的英語小能手們在老師設(shè)置的關(guān)卡中，成功地“過五關(guān)，斬六將”，順利地拿下一張又一張勝利的拼圖，成功地將“樂虎”紀(jì)念拼圖斬獲手中。

相比傳統(tǒng)的期末檢測，“樂考”不僅極大地激發(fā)了孩子們的參與熱情，對小學(xué)低段的孩子而言，還減輕了他們的考試焦慮。同時，這些“游戲”并非隨意設(shè)置，而是融入了各個學(xué)科的核心素養(yǎng)，孩子們在活動中不知不覺就完成了一學(xué)期以來的期末檢測，還鍛煉了自身的綜合能力和團隊合作精神等。

希望在2022年，同學(xué)們虎虎生威，越來越好！