“家長(zhǎng)開放日”作為美視的光榮傳統(tǒng),既能加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間的溝通,拉近彼此間的距離,更能促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)們走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,可以更加了解學(xué)校的辦學(xué)理念,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活及教師的教學(xué)情況,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平邁向更高的臺(tái)階。
接下來,讓我們和家長(zhǎng)們一起,走進(jìn)美視中國部·小學(xué),走進(jìn)老師們繽紛動(dòng)人的課堂吧!
教育家蘇霍姆林斯基告訴我們 “沒有愛,就沒有教育”。
龐嬌姣老師以“我的最愛”為題,給孩子上了一節(jié)起步作文課。
“一盒一鏡一懸念”讓課堂妙趣橫生,跌宕起伏;“一心一意一腔愛”詮釋了美視老師對(duì)孩子們深深的愛!
如何演繹短短的、韻味十足的小古文?
田青老師用她對(duì)小古文的理解給我們展示了一節(jié)精彩的語文課。
聲情并茂的朗讀,身臨其境的美圖,讓孩子們走進(jìn)了如詩如畫的雨中。課至末尾,田老師隨著音樂的節(jié)奏唱了起來,孩子們跟唱、齊唱……頓時(shí),教室里掌聲四起。
小古文的韻味原來竟如此之美!
“每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家”,古雪老師一開課就讓孩子以演的形式猜想學(xué)習(xí)的內(nèi)容——《龜兔競(jìng)走》。
隨著教學(xué)的深入,孩子們開始慢慢沉浸在“讀中演,演時(shí)讀”所帶來的樂趣中……
惟妙惟肖的動(dòng)作,繪聲繪色的交流,課堂顯得那樣和諧、自然!
意大利教育家蒙臺(tái)梭利告訴我們“我聽了,我就忘了;我看了,我就懂了;我做了,我就理解了。”
三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師何娟老師和陳海艷老師在課堂上充分詮釋了這句話。她們用各種有趣的教學(xué)形式幫助孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)。
“擺一擺、畫一畫、量一量”等方式讓孩子們積極地動(dòng)起來,用自己的智慧去解決生活中的數(shù)學(xué)問題,真正做到了“學(xué)以致用”!

口說無憑,
聽完生動(dòng)的一堂堂課,
家長(zhǎng)們又作何感想呢?
孩子的教育不是一廂情愿的事,而是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同影響的結(jié)果,希望通過“家長(zhǎng)開放課”這一活動(dòng),架家校之橋,育希望之苗!