▲成都美視學(xué)校執(zhí)行董事 陳頎
陳頎,是“時代弄潮兒”,也是“真·斜杠青年”。
出生于上個世紀(jì)五十年代的她,32歲前在成都中鐵二局文工團從事過職業(yè)話劇表演。由于不愿被體制束縛,她前往深圳創(chuàng)辦了影視文化公司,并制作了中國優(yōu)秀歌曲“卡拉OK”,打破了當(dāng)時港臺歌曲壟斷的現(xiàn)狀,創(chuàng)造了深圳的“中國第一”。此時的深圳,正處于改革開放后的10年“文化沙漠”階段,她希望用音樂在這片沙漠里孕育出青蔥的文化植株。
廣為傳唱的經(jīng)典歌曲《少年壯志不言愁》等,正由她的團隊打造。此外,她還帶領(lǐng)團隊與共青團中央合作舉辦“全國青年卡拉OK大賽”,時樂濛、金鐵霖、徐沛東等曾擔(dān)任大賽評委;創(chuàng)作出十集大型政論專題片《亞細(xì)亞之光》,講述深圳故事---
90年代,懷揣著去看看世界的夢想,陳頎夫婦鎖定美視洛杉磯,說走就走,帶著一家人出發(fā)。孩子也因此多次轉(zhuǎn)學(xué),國內(nèi)國外公辦民辦都體驗過。這時的陳頎突然意識到:國外好的教育理念應(yīng)該帶回祖國。
1999年,陳頎回到成都,想辦一所理想的學(xué)校。當(dāng)時南洋集團、建平集團等紛紛進(jìn)入成都開辦大型民辦學(xué)校。當(dāng)時老朋友勸她,這時開辦私立學(xué)校,風(fēng)險較大,不如投資房地產(chǎn)來錢快。她選擇拒絕,“我不想以掙錢為目的。”
并且這個樸素誠摯的追求,陳頎從未讓它停留在口頭上。美視學(xué)校創(chuàng)辦16年以來,在生源口子越來越大的情況下,美視教育踏實沉淀,從未考慮開分校,“copy、擴張、上市撈錢的事情,我們堅決不干!”
Q=【24小時探?!?br style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important;" />
A=陳頎
向美國10余所百年名校取經(jīng)
辦“兼容并蓄 整合創(chuàng)新 科學(xué)育人”的美視
當(dāng)看清楚當(dāng)時國內(nèi)外教育的較大差距后,辦一所夢想學(xué)校的想法,就在陳頎心里生根發(fā)芽。“要辦一所什么樣的學(xué)校呢”,帶著這個問題,陳頎在美國走訪了10余所美國知名中學(xué)。
Q:
美視當(dāng)前的“兼容并蓄 整合創(chuàng)新 科學(xué)育人”這一理念正是來源于名校走訪嗎?希望在此理念下培養(yǎng)出來什么樣的學(xué)生?
A :
決心回國辦教育時,當(dāng)年中國應(yīng)試教育已經(jīng)非常厲害了。無論如何我不想讓孩子們成為考試機器,為了升學(xué)而進(jìn)行教育教學(xué),不是我們的目標(biāo)。于是我和團隊在美國走訪了The Webb Schools, Cate School, Thacher School等多所高端私立學(xué)校,這里面大多數(shù)學(xué)校都是百年名校。它們崇尚的是全面培養(yǎng)孩子,注重學(xué)術(shù)教育、課外活動、哲學(xué)理念、做公益等教育內(nèi)容。
結(jié)合本土要求、國家教育情況,我們就做全面發(fā)展的教育,讓學(xué)生擁有終身學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)自信陽光的孩子。很多家長認(rèn)為所謂的“素質(zhì)教育”可以作為成績不好的借口,其實這是極其錯誤的認(rèn)識。美視要求學(xué)生成績必須要好,只不過絕不靠刷題來提升學(xué)子成績。在這個較為浮躁、急功近利的社會,能讓家長、老師認(rèn)同我們的理念是一大難題。但美視選準(zhǔn)了方向,就會堅持到底。
在2018屆學(xué)生畢業(yè)典禮上,一名學(xué)生自信滿滿地站上講臺總結(jié)高中三年學(xué)習(xí)生活,她說“美視為每個人所提供的自由氛圍。在這樣一種氛圍里,每個人都得以尋找到屬于自我的色彩,完成自我塑造,變成獨立且鮮明的個體,并因此更加地自信、耀眼”。這段話讓我非常感動,很開心看到孩子們夢想實現(xiàn)時的絢爛,也讓我更加確信,選擇這條路是正確的、值得的!
我希望,第一次走進(jìn)美視的孩子,看見的不是紅底白字的勵志橫幅,而是色彩斑斕的各國國旗;孩子們走進(jìn)的不再是一間間一模一樣的教室,而像是走進(jìn)了每個性格各異的老師的“家”……現(xiàn)如今已成為美視的教育教學(xué)常態(tài)。
貳
從2009年到2017年
8年間,美視成為西部地區(qū)
唯一一所同時擁有IB三大項目的學(xué)校
2009年,美視拿到DP授權(quán);2013年,成為MYP、PYP候選校;2016年,取得MYP授權(quán);2017年,獲得PYP授權(quán)。由此,美視成為中國西部地區(qū)唯一一所同時擁有IB三大項目的國際化學(xué)校。
Q :
我們知道,獲得IB項目授權(quán)需要學(xué)校已形成規(guī)模才能申請,成為候選校后也要經(jīng)過多年審核才能正式獲得授權(quán)。并且,授權(quán)后還要5年一評估。也就是說,成為IB校既有難度又耗時間,美視為什么一定要如此堅持呢?
A:
IB是一個非常嚴(yán)謹(jǐn)、領(lǐng)先、全面、科學(xué)的教育體系。它不是采用單一某國的教學(xué)方式,而是博采眾長,故而受到全球各國的廣泛認(rèn)可和世界頂尖大學(xué)的青睞。IB被譽為通向哈佛、耶魯、劍橋、牛津等全世界最具聲望大學(xué)的通行證。全中國只有20多所拿到IB三個項目授權(quán)的學(xué)校,美視就是中國西部地區(qū)唯一一所這樣的學(xué)校。
從小學(xué)到高中,我們都選擇了最難的,卻是對孩子成長最好的國際教育。不走捷徑,專注做教育,“再難也難不過研究原子彈”。我們做的是全面的、科學(xué)性的教育課程,而不僅僅是請幾個外籍老師就能勝任的。老師也要不斷培訓(xùn),不斷提升,經(jīng)過專業(yè)嚴(yán)格的培訓(xùn)才能拿到合格證。
IB理念的使用,不限于美視部。我們也將IB先進(jìn)理念、模式與國內(nèi)教育結(jié)合,并采用跨學(xué)科、概念驅(qū)動、互動、探究式、以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)模式,更強調(diào)學(xué)習(xí)者社區(qū),家校配合通力合作。
在這樣的教育體系下,美視關(guān)注每一個孩子,滿足個體個性發(fā)展,孩子在家里是父母的百分之百,在學(xué)校同樣也是老師的百分之百。分層走班讓學(xué)生找到更適合的學(xué)習(xí)方法和層級,不讓孩子成為考試的墊腳石。美視和國外課程銜接做得很好,學(xué)子出國學(xué)習(xí)會適應(yīng)很快。一般來說,學(xué)生出國后轉(zhuǎn)學(xué)的比率在15%,而從美視出發(fā)的孩子轉(zhuǎn)學(xué)率低于5%。也因此,美視成為成都“成才率”最高的學(xué)校之一。
用百詞斬學(xué)英語通過薄荷閱讀讀書
自嘲“絲巾是大媽最后的妖嬈”
陳頎就是一枚“斜杠少女”
一年365天,陳頎300天都在學(xué)校,每天朝九晚五。但這樣緊湊的作息,不妨礙她熱愛舞蹈、練習(xí)攝影、彈彈鋼琴,以及堅持40年學(xué)習(xí)英語。
“百詞斬”、“薄荷閱讀”都是她學(xué)習(xí)進(jìn)步的工具,年齡在她身上僅僅是個數(shù)字。“單反,是中國大爺最后的倔強;絲巾,是中國大媽最后的驕傲”,這樣的網(wǎng)絡(luò)段子,陳頎也是張口就來。
她喜歡保爾柯察金,“人最寶貴的東西是生命,它給予我們只有一次。一個人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事時不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥”; 也喜歡馬克思的名言,“在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點”。
這些積極向上的文字,是陳頎不竭的動力。“希望中國有越來越多的人,能在國際上得到更多認(rèn)可。我們中國人在世界舞臺上,不會絲毫遜色。百年育人,從1根出發(fā),從教育根本改變更多中國后代。”