《萬(wàn)虹之上》
2020年

這首歌曲是三位從美視畢業(yè)的留學(xué)生在武漢疫情爆發(fā)之際站在游子的角度而創(chuàng)作的，歷時(shí)一個(gè)多月，這首歌曲凝聚了三位創(chuàng)作者以及無(wú)數(shù)游子對(duì)家國(guó)的牽掛與祝福。感謝每一位為助力這首歌曲發(fā)布的你，那些給予我們幫助的，和每一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著疫情，心系家國(guó)的你！

專(zhuān)輯的封面設(shè)計(jì)中口罩和櫻花的層次對(duì)比象征著在眾志成城下，那些美好的一切終會(huì)沖破陰霾，而老照片的質(zhì)感則像是現(xiàn)在的紛雜退去之后我們共同經(jīng)歷的這些不會(huì)消退而會(huì)成為一種影像一種歷史被永遠(yuǎn)的銘記。

Q&A

主創(chuàng)三位同學(xué)都分別在哪個(gè)國(guó)家讀書(shū)？是什么專(zhuān)業(yè)？

? 編曲/作曲 Geosiiy現(xiàn)在就讀于明尼蘇達(dá)雙城分校，major 計(jì)算機(jī)科學(xué)。

唱副歌的 Anna就讀于加拿大的UBC大學(xué)， major心理，輔修日語(yǔ)。

Rap/作詞 Lannie就讀于美國(guó)雪城大學(xué)，建筑。

? 如何想到通過(guò)創(chuàng)作歌曲表達(dá)對(duì)家國(guó)牽掛的心情？初衷是什么？

? 我們?nèi)齻€(gè)人之前就一起玩音樂(lè)，國(guó)內(nèi)疫情爆發(fā)的時(shí)候，雖然身在他鄉(xiāng)，但心系祖國(guó)，希望通過(guò)我們的力量在有限的范圍內(nèi)把游子對(duì)家國(guó) 的牽掛和祝福通過(guò)歌曲的形式傳遞出去。

? 一個(gè)多月的創(chuàng)作過(guò)程中遇到了哪些困難？有什么趣事？

?制作歌曲的時(shí)候正值我們期中考試期間，特別是像我讀的建筑設(shè)計(jì)，平時(shí)工作量就是很大的，所有參與制作的人，大家一邊要兼顧學(xué)業(yè)，一邊還來(lái)盡可能快速的制作這首歌曲。

第二個(gè)問(wèn)題是時(shí)差問(wèn)題，這個(gè)歌曲的三位主創(chuàng)均在不同地方上學(xué)，距離彼此都有時(shí)差，最開(kāi)始那會(huì)兒，我經(jīng)常就是做完作業(yè)很晚了，然后凌晨3點(diǎn)起來(lái)又和其他兩位主創(chuàng)繼續(xù)探討，同時(shí)還需要考慮這里和國(guó)內(nèi)的時(shí)差，比如我們?cè)趪?guó)內(nèi)音樂(lè)平臺(tái)發(fā)表作品時(shí)作品審核啥的，就需要算好時(shí)差，好去和國(guó)內(nèi)工作人員對(duì)話(huà)，又比如說(shuō)，我現(xiàn)在在和您對(duì)話(huà)，也相隔著12小時(shí)的時(shí)差。

第三就是專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，因?yàn)檫@首歌曲的三位主創(chuàng)都不是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)音樂(lè)的，所以可能會(huì)和專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)人差一段距離，我們也有幸請(qǐng)到Zensoul老師和李丁丁老師這樣的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)人來(lái)做這首歌曲的混音還有給我們有建設(shè)性的意見(jiàn)。

?中間發(fā)生一件事，這要從今年1月19號(hào)講起，當(dāng)時(shí)的我并不知道COVID-19的潛伏期可能長(zhǎng)達(dá)14天，便和一位圣誕假期回過(guò)武漢的朋友在學(xué)校見(jiàn)了面聊了一下午，在過(guò)后的一兩天內(nèi)，我和她開(kāi)始陸續(xù)出現(xiàn)發(fā)燒，咳嗽等癥狀，我們以最快的時(shí)間避開(kāi)人群，去到了學(xué)校校醫(yī)務(wù)室做檢查，校醫(yī)立即收集我們的樣本送到州里檢查，在結(jié)果拿到之前，我們就被分開(kāi)隔離了。

好在，最后我們倆的結(jié)果顯示為陰性。所以我今年中國(guó)時(shí)間的春節(jié)是一個(gè)人在隔離房度過(guò)的，但是幸運(yùn)的是我們?cè)诿绹?guó)時(shí)間的中國(guó)春節(jié)的當(dāng)天晚上被解除了隔離，所以還是好好的吃了一頓年夜飯。

? 希望通過(guò)這首歌曲中的歌詞表達(dá)怎樣的情感？

?主要還是游子對(duì)家國(guó)的牽掛與祝福，除此之外，我們也加入了更多對(duì)于事件本身的思考，希望紛雜退去之后我們共同經(jīng)歷的這些和所受的教訓(xùn)都能被永遠(yuǎn)的銘記，雖然歷史總是驚人的相似，但希望這次能有所不同吧，更多的內(nèi)容，還需要大家自己去體會(huì)。

?寫(xiě)詞的時(shí)候，我借鑒了很多朦朧詩(shī)的詩(shī)詞也嘗試了朦朧詩(shī)的筆觸從而避免了歌詞中出現(xiàn)敏感詞匯而被下架，有些地方可以仔細(xì)讀讀，它一定不是表面的意思。

參考文獻(xiàn)：

《贊美》—穆旦

《太陽(yáng)城札記》—北島

《回答》—北島

《走吧》—北島

? 歌曲MV中有些鏡頭十分有意思，能否在這里跟大家再簡(jiǎn)單介紹一下？

?MV中Fight viruses，not us 隔離病毒，不隔離愛(ài)的街頭擁抱實(shí)驗(yàn)的初衷是希望能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)減少大家之間的誤解和偏見(jiàn)，也是讓那些不懷好意的人意識(shí)到，善良的人們是絕不會(huì)保持沉默且會(huì)更加團(tuán)結(jié)的！

?視頻最后“武漢加油，中國(guó)加油”的剪輯共收集了將近50個(gè)祝福，大概有20種方言左右，其實(shí)我們有意地在有意控制人數(shù)，因?yàn)楦枨兄活A(yù)留了差不多1分鐘的時(shí)間。

? 您在美國(guó)當(dāng)?shù)厥艿揭咔橛绊懬闆r如何？學(xué)習(xí)和生活上有何變化？

?我是在美國(guó)紐約州一個(gè)叫西拉丘茲的城市，因?yàn)楸容^偏僻，而且離紐約市區(qū)比較遠(yuǎn)，所以目前確診人數(shù)還沒(méi)有超過(guò)20，但是說(shuō)不定這段錄音播出去的時(shí)候就又漲了，但是希望不會(huì)吧。

?學(xué)習(xí)的話(huà)，網(wǎng)上授課，因?yàn)槲覀兡昙?jí)的同學(xué)都來(lái)自全球各地，而且很多同學(xué)都已經(jīng)回到了自己的國(guó)家，所以教授會(huì)平衡大家的時(shí)差來(lái)定上課時(shí)間，有些教授也會(huì)提前錄制好上課的內(nèi)容，大家有問(wèn)題的就寫(xiě)郵件問(wèn)教授就好。

? 生活，我們提前采購(gòu)好了必須的生活用品，吃東西的話(huà)可以自己做，也可以打電話(huà)給學(xué)校食堂叫他們送飯，因?yàn)?/span>學(xué)校也考慮到了學(xué)生外出可能會(huì)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，而且現(xiàn)在大多數(shù)本地學(xué)生和好多國(guó)際學(xué)生都已經(jīng)回家了，給還留在學(xué)校的學(xué)生送飯也不會(huì)成為很大的負(fù)擔(dān)。