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成都美視學(xué)校中學(xué)生教學(xué)工作作業(yè)布置與輔導(dǎo)制度

時間: 2021年09月18日 來源: 成都美視學(xué)校 作者: 成都美視學(xué)校

一、作業(yè)布置與批改制度

1.督促指導(dǎo)學(xué)生按時認真獨立完成作業(yè)。

2.布置作業(yè)應(yīng)從一般學(xué)生水平出發(fā),必須有明確的目的和針對性,對優(yōu)生應(yīng)有“選做題”內(nèi)容要求。

3.布置作業(yè)要具體、明確、適量。既要有基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練,又要有少量有一定難度的練習(xí);初、高中不同年級的作業(yè)量要有所區(qū)分,初中作業(yè)量不超過90分鐘。各科作業(yè)要有整體協(xié)調(diào)意識,既要有一定量的要求,又決不能不加選擇的搞題海戰(zhàn)術(shù)。

4.批改作業(yè)要認真、正確、及時,提倡“面批”。教師字跡要清楚、規(guī)范。每次作業(yè)要求全改并盡量做到有評價,批語可以是定性的也可以是定量的,評價要客觀、合理,富有啟發(fā)激勵作用,作業(yè)錯誤和草率的要督促學(xué)生重做。

5.教師批改作業(yè)應(yīng)有記錄,提倡專備“作業(yè)錯誤記錄本”,學(xué)生作業(yè)中重要錯誤隨時記錄,抓住帶有普遍性的問題進行分析、講評。對重點對象應(yīng)當面批改指導(dǎo),并作主要錯誤分析記錄,對學(xué)生實行跟蹤培養(yǎng)。

6.主動征求學(xué)生的意見,隨時準備接受學(xué)校對學(xué)生作業(yè)批改情況的檢查。

7.對抽查的作業(yè)布置與批改的要求不合格者,該項常規(guī)評為不合格。

8.教師教學(xué)設(shè)計中必須有作業(yè)設(shè)計。

二、輔導(dǎo)制度

1.凡學(xué)校規(guī)定教師到堂輔導(dǎo)的自習(xí)課(含早、晚自習(xí))、活動課程,必須認真組織輔導(dǎo),不得遲到、早退,并嚴格檢查學(xué)生缺席情況,晚自習(xí)輔導(dǎo)時不得講評課程。

2.輔導(dǎo)內(nèi)容,原則上是指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊課、完成作業(yè)、預(yù)習(xí)新課、課外閱讀等。輔導(dǎo)方式采取集中輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合,以分類輔導(dǎo)為主,重視因材施教,重視激發(fā)學(xué)困生的自信心和求知欲。

3.對多數(shù)學(xué)生都未掌握的知識,教師都應(yīng)設(shè)法在復(fù)習(xí)課中補講,并加強個別輔導(dǎo),對優(yōu)生熱情鼓勵,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,耐心指點。

4.鼓勵學(xué)生提出問題,并耐心回答學(xué)生的問題,如不能立即回答,應(yīng)告訴學(xué)生待教師研究后下次解答,不得敷衍了事或置之不理。

5.學(xué)生回答問題無論正確與否,教師都應(yīng)耐心聽完,作出恰當?shù)脑u判,不得粗暴急躁、挖苦諷刺,挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6. 管好自習(xí)課紀律,作好學(xué)生自學(xué)記錄和輔導(dǎo)筆記。


成都美視學(xué)校

2021年9月1日

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