秋意漸濃，撫平了夏日的燥熱，讓我們以愛之名，共赴一場愛的盛會。為了進一步提升家校教育合力，共同努力促進孩子的全面發(fā)展，營造良好的成長氛圍，幫助家長緩解焦慮情緒，建立融洽的親子關(guān)系與有效的家校溝通。10月21日下午，成都美視學(xué)校融合部“家長賦能，育見未來”系列主題活動正式啟動。

家校攜手，共話未來

活動上，成都美視學(xué)校融合部劉敏校長對家長們的到來表示熱烈歡迎。劉校長從舉辦此系列主題活動對家長和學(xué)校的意義進行了介紹?；顒又荚谕ㄟ^這種家長與學(xué)校密切溝通的方式，希望在引導(dǎo)和教育孩子方面，能夠給家長們一些啟示，讓家長們以最佳的方式與孩子培養(yǎng)和建立起有效和良好的親子關(guān)系，同時學(xué)校能夠為孩子們創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的成長平臺。

認識父母榜樣的作用，自我激勵能力的培養(yǎng)

四川大學(xué)歷史文化/旅游學(xué)院周毅教授現(xiàn)場從愛與家庭關(guān)系和人際關(guān)系、潛移默化與實時的教育、父母的榜樣作用三個方面，與家長們分享和探討了親子關(guān)系的培養(yǎng)，以及青少年在成長中如何自我激勵與認識自己。父母愛的澆灌與智慧引導(dǎo)會對孩子的自我成長產(chǎn)生正向積極的作用，促進孩子健全人格的培養(yǎng)以及人生觀、價值觀、世界觀的向上發(fā)展。

自驅(qū)力培養(yǎng)，給孩子不急不躁成長的權(quán)利

近年來，抑郁癥似乎困擾著部分未成年和成年人，也逐漸成為了社會的熱議話題。劉校長從新近發(fā)布的《2022國民抑郁癥藍皮書》切入，分享了調(diào)查研究的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，包括誘發(fā)抑郁癥的原因，抑郁癥發(fā)病群體年齡等。針對培養(yǎng)青少年健康心理及內(nèi)驅(qū)力，劉校長也給出了她的見解。

面對抑郁癥，家長可以做什么？

· 溫暖的家庭氛圍，和諧的親子關(guān)系，讓孩子在愛中成長

· 尊重孩子的成長節(jié)奏，給予孩子成長的選擇權(quán)和自控權(quán)

· 讓孩子獲得教育環(huán)境中的尊重、認可和鼓勵

如何培養(yǎng)和提升孩子的內(nèi)驅(qū)力？

· 家長需要了解和尊重成長規(guī)律

· 家長需要停止單方面的干涉

· 家長需要展示自身的內(nèi)驅(qū)力

活動結(jié)束后，家長們也積極地就自己所關(guān)心的問題與周教授、劉校長進行了深入的交流。通過此次活動，家長們表示得到了更多的啟發(fā)，能夠在日后與孩子間的互動溝通中，達到更好的親子默契與互相理解，實現(xiàn)愛與教育的雙向奔赴。