每天很忙，作業(yè)很多，除了作業(yè)，還需要復習和預習。選的幾門課程，其中一門是人類生物學。課前課后都需要看很多資料和書籍，作業(yè)量也比較大，會遇到很多生僻詞匯，但是Amy覺得是自己因為感興趣而選的，所以即使學起來有些吃力，也感覺很有意思！

到了大學后，才發(fā)現(xiàn)高中時在學校上的AP課程真的非常非常重要，OSU內廣泛認可AP課程的考試學分。如果AP單科成績達到了某課程相應的分數(shù)要求，就可以免修該門課程，否則就需要學習該門課程，做很多作業(yè)，看很多書籍，花費許多時間和精力去修得學分。

在高中階段考取一個不錯的AP成績，同時也可以避免進入大學后，只能選幾百人一個教室的大課。大課的學分修夠了，才能選專業(yè)課（專業(yè)課的上課人數(shù)相對少一些）。

總的來講，在OSU的學習生活還是挺快樂的。Amy打算先適應這種節(jié)奏，再參加一些社團活動之類的，鍛煉英文社交能力。

第一節(jié)課在早上7:30，所以必須六點多起床。但是因為晚上休息不好，早上總是起不來，有時連早飯也顧不上吃就要趕到教室。宿舍為雙人間，室友是一位來自上海的女生，與室友的作息時間有沖突，對方習慣晚睡，目前還在嘗試溝通解決中。

Henry住的學校宿舍是ASU最好的宿舍，硬件設施一流，所以他對住宿非常滿意，與室友也都很玩得來，閑暇時間一起彈吉他、玩游戲等等。飲食方面，還是以美式為主，薯條漢堡和披薩，都是高熱量的食物，偶爾有一些所謂的中餐，也很不地道。Henry說自己倒是慢慢吃得慣了，但也開始發(fā)胖了。

到了ASU（亞利桑那州立大學，一所大型綜合性公立大學）后，覺得很懷念以前在高中的小班授課的感覺?，F(xiàn)在大學上課基本是40多人，還有100多人的大課。本學期上五門課，英語、數(shù)學微積分2、世界歷史、工程學和編程。雖然聽起來科目不多，但是也夠忙的了！英語課、數(shù)學課等都能跟上，編程課稍微有點難，最難的是工程課，教授在教室講課的比例非常少，基本上都是實驗課。實驗課上，老師把學生分成四人一組，給出作業(yè)，課堂期間基本不給提示，所有的事情都需要組員之間合作完成，從策劃設計到實行方案，到寫報告，再到采購東西……Henry笑稱自己運氣好，組員都是“爸爸”型的同學，很上心管事。雖然工程課很有挑戰(zhàn)性，但同時也很有趣，教授上課的方式很特別，沒有套路。他自覺非常擅長諸如英語、數(shù)學、寫作等死記硬背和講套路的東西，而團隊合作、創(chuàng)新型作業(yè)則是自己的弱項，不過上了兩三節(jié)課后，自己也漸漸融入到團隊合作中，在組里找到了位置。

作業(yè)方面，Henry覺得只要今日事今日畢，不把作業(yè)堆起來，壓力不算大，也完全不會出現(xiàn)做作業(yè)做到凌晨兩三點的情況。最后Henry跟我了解了一下其他同學的情況，便去趕due了（due指各科作業(yè)規(guī)定的上交的截止日期）。

學校環(huán)境還不錯，面積較小。校內外吃的很多，味道也很棒。最近恰好遇上颶風，所以學校推遲至9月18號開課。

Tommy說每天自己準備早晚餐，跟室友相處也很好，大家每周四會開車出去攀巖、打網球、聚餐等等。在學習方面，Tommy告訴我們作業(yè)一般提前一兩天做完，通常每天做做作業(yè)到晚上十點左右。在選課方面，學校會根據(jù)你的目標建議你選修的課程，比如準備轉加州州立大學的，或加州大學其他分校的，或者美國其他大學的，會根據(jù)不同學校的要求和自身情況推薦課程，自己也會去找課程顧問商量選修何種課程。目前Tommy在上寫作、語法、數(shù)學，還選擇了一門沒有學分的課程，就是學習自我管理，時間管理這類的，他現(xiàn)在根據(jù)自己的學習安排，按部就班的完成自己的學習任務。他覺得自己很適應，什么都挺好的！