• 中國部·小學(xué)副校長

• 成都市優(yōu)秀青年教師

• 高新區(qū)學(xué)科帶頭人

98年6月作品《淺談中段片段作文訓(xùn)練》獲青羊區(qū)97-98學(xué)年度作文教學(xué)論文二等獎；
98年12月作品《運用電教媒體，優(yōu)化片段作文訓(xùn)練》獲青羊區(qū)第五屆優(yōu)秀電教論文一等獎；
99年12月獲青羊區(qū)第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎；
99年參與編寫作文系列叢書《心有靈犀--作文一點通》（四川天地出版社出版），執(zhí)筆十萬字；
2000年1月《運用電教媒體，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》獲青羊區(qū)第六屆優(yōu)秀電教論文一等獎；
2000年7月小學(xué)多媒體教學(xué)課件設(shè)計方案獲省一等獎；
2000年9月獲"成都市青羊區(qū)優(yōu)秀青年教師"稱號；
2000年9月《運用電教媒體，優(yōu)化片段作文訓(xùn)練》獲成都市第八屆普教優(yōu)秀科研成果紀(jì)念獎；
2000年12月《運用電教媒體，優(yōu)化片段作文訓(xùn)練》獲青羊區(qū)第五屆普教優(yōu)秀科研成果三等獎；
2001年9月《創(chuàng)新，生命勃發(fā)》獲四川省"新世紀(jì)教育與教師優(yōu)秀論文"評選三等獎；
2001年11月《解開心靈之結(jié)的金鑰匙》獲全國中小學(xué)班級體建設(shè)優(yōu)秀論文評選三等獎；
2001年12月課件《小公雞和小鴨子》獲青羊區(qū)第七屆優(yōu)秀電教成果三等獎；
2001年12月《可交互性：CAI的魅力所在》獲青羊區(qū)第七屆優(yōu)秀電教成果一等獎；
2002年9月文章《直向新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)語文教學(xué)》在“四川省第三屆優(yōu)秀教育論文”評選活動中榮獲二等獎；
參加2003成都市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論文及案例評選獲獎；
2003年8月參與編寫的《小學(xué)生家教—親子活動教育》出版；
論文《繼承與發(fā)展》獲2004年成都市第十屆普教優(yōu)秀科研成果三等獎；
論文《濃抹語文發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)的色彩》在2004年“四川省第五屆優(yōu)秀教育論文”評選活動中榮獲一等獎；
文章《讓課堂從完美走向缺憾》發(fā)表于《師魂》2004年11期；
論文《高效師生對話的點撥藝術(shù)》在2004年成都市小語專委會第13次學(xué)術(shù)年會論文評比中獲一等獎；
2004年獲成都高新區(qū)中小學(xué)學(xué)科帶頭人稱號；
論文《創(chuàng)造平臺，彰顯個性——個性閱讀教學(xué)策略談》在成都市2005民辦中小學(xué)教師新課改優(yōu)秀論文征集、評選活動中獲三等獎；
論文《在有限中演繹無限》在成都市2005年中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論文評選中獲三等獎；
論文《談?wù)劦投巍坝螒蜃R字”的有效性》、《話語評價—師生間的視界融合》在2007年成都市小語專委會第十四次學(xué)術(shù)年會論文評比中分獲一、二等獎。