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美視第九季話劇節(jié)丨穿越歷史隧道,夢(mèng)回明清

時(shí)間: 2022年05月20日 來源: 融合部 作者: 成都美視學(xué)校

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穿越歷史隧道  夢(mèng)回明清

日前,教育部印發(fā)了義務(wù)教育課程方案和包含藝術(shù)在內(nèi)的16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)。其中, 首次將“戲劇”納入一至九年級(jí)義務(wù)教育藝術(shù)課程內(nèi)容中。

關(guān)于“戲劇”的教學(xué),新版《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確,對(duì)一至二年級(jí)開展“模擬表演”學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所表現(xiàn)對(duì)象特征的觀察和概括能力;對(duì)三至七年級(jí)開展依托語文、英語等課程的“課本劇表演”和“戲劇游戲”;對(duì)八至九年級(jí)開展“演出舞臺(tái)劇目”“編演故事腳本”“記錄觀劇心得”和“策劃戲劇化活動(dòng)”。

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第八屆話劇節(jié)之《魯鎮(zhèn)》 劇照


5月17日,成都美視學(xué)校又迎來了一年一度的“話劇之夜”,今年是美視第九屆話劇節(jié),或許你還沉醉在去年《魯鎮(zhèn)》的“癡”與“狂”之中,今年,我們跟著融合部的師生們一同穿越至明清,感受癡男怨女的愛恨情仇。


《紅樓夢(mèng)》

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“滿紙荒唐言, 一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味”。這首五言絕句道出了作者對(duì)《紅樓夢(mèng)》中人的唏噓與感嘆。第一部話劇源自中國古典小說四大名著之首《紅樓夢(mèng)》,導(dǎo)演潘波老師精選和呈現(xiàn)了幾個(gè)話劇片段。主要圍繞兩對(duì)年輕人的愛情故事,一對(duì)是賈寶玉和林黛玉,另一對(duì)是賈蕓和林紅玉。在劇中,大家將欣賞到“寶黛共讀西廂”、“寶釵撲蝶”和“黛玉葬花”等經(jīng)典橋段。

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“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐。儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰?”暗淡而凄清的畫面,濃烈而憂傷的情調(diào),展現(xiàn)了黛玉在冷酷現(xiàn)實(shí)摧殘下的心靈世界。

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一個(gè)閬苑仙葩,一個(gè)美玉無瑕。

若說沒奇緣,今生偏又遇著他;

若說有奇緣,如何心事終虛化!

……

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舞臺(tái)上呈現(xiàn)的無論是大觀園里的風(fēng)花雪月,或是名門望族的日常作息,都是話劇與教育的完美融合。在IB教育體系里,我們鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于思考,不斷突破。這不僅僅是一次藝術(shù)形式的表演,更是讀者和作者靈魂深處的觸碰。讀懂一本書,不僅僅是感受作者的愛與痛、悲與喜,更是對(duì)自己內(nèi)心的拷問與思考。


《桃花扇》

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第二部戲劇改編自清朝著名戲曲家孔尚任的傳奇劇《桃花扇》,這部戲被譽(yù)為中國古代歷史劇的巔峰之作。它通過明朝末年復(fù)社文人侯方域和秦淮名妓李香君悲歡離合的愛情故事,表現(xiàn)了南明王朝覆滅的歷史,是一部表現(xiàn)亡國之痛的歷史劇。它塑造了一系列栩栩如生的人物形象,如堅(jiān)貞而剛烈的李香君,正直但最終妥協(xié)的侯方域,還有俠肝義膽的李貞麗和柳敬亭等。特別感謝2021年第五屆平遙國際電影展的最佳男演員鄒濤老師導(dǎo)演這出劇。

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這部戲劇整體上讓人感覺悲從中來,又摻雜著幾許滑稽可笑。滿眼的子孝臣忠國家興亡,通篇的情天恨海緣起緣殤。醉紅塵貪歡一晌,禍端起奔走逃亡。漂泊亂世,消磨了書生意氣;守志不改,摧折了玉面紅妝。想當(dāng)年,秦淮水榭盡飛花,金陵歌舞享繁華。一霎時(shí),烽煙四起,大廈傾塌。亡國豈同亡天下,終是朱家換別家。

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“四十年來家國,三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢,玉樹瓊枝作煙蘿,幾曾識(shí)干戈?一旦歸為臣虜,沈腰潘鬢消磨。最是倉皇辭廟日,教坊猶奏別離歌,垂淚對(duì)宮娥。”素扇,詩扇,血扇,桃花扇;初遇,定情,守節(jié),重逢。一把折扇竟承擔(dān)著一個(gè)朝代的興亡,不禁慨嘆世間無常,人世恍惚……

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戲劇源于生活

大多數(shù)人的感覺是戲劇離我們很遠(yuǎn),其實(shí)戲劇就在我們?nèi)粘I钪?,從傳統(tǒng)的戲曲、話劇、歌劇演變到影視作品、網(wǎng)劇,無論戲劇的形式如何變化,都是我們生活的一部分。戲劇是一門國際化的藝術(shù),更是人們生活中不可缺少的溝通技能,運(yùn)用了文學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)手段的藝術(shù)。學(xué)習(xí)戲劇就是學(xué)會(huì)解讀自己、了解社會(huì)、釋放情緒,這些自然的聯(lián)系教孩子用多重感觀去敏銳地感受,準(zhǔn)確地判斷,大膽地溝通。

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