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【PYP動態(tài)】探究生物,共享地球——PYP一年級組探究活動

時間: 2016年05月26日 來源: 成都美視學校 作者: 美視學校

 

 

“生物健康生長需要一定條件”,圍繞這一中心思想,PYP一年級組的師生開展了精彩的“共享地球”主題探究。

激趣導入
辨別生物和非生物
“什么是生物,什么是非生物?”孩子們紛紛睜大好奇的眼睛,帶著心中的疑問,一同走進了奇妙的生物探究之旅。 

 

 

驚喜發(fā)現(xiàn)
生物的分類
“哇,生物的世界原來如此豐富多彩!”課堂上,老師帶領(lǐng)我們推開了生物的大門,走進了這個多彩而神奇的世界:活潑的動物、美麗的植物、奇特的微生物。原來,在這顆藍色的星球上,我們的身邊生活著這么多朋友!

 

 

 

 

 

“少兒時光基地”里,蒙蒙細雨擋不住我們急切的探究腳步:披著雨衣到草叢中,尋找那片最美麗的葉子,上面滾動著調(diào)皮的小雨珠;

 

 

用五彩的筆,畫下我心中的小樹,給它起一個動聽的名字;

揮動小木槌,敲擊出我獨創(chuàng)的葉子拓印畫,留作童年最美好的紀念;

用我們的亮眼睛去發(fā)現(xiàn),用我們的小小手去觸摸,用我們純真的心去感受,植物的世界帶給我們多少驚喜!

畫下可愛的動物朋友,拼貼出它們的有趣故事,動物的世界帶給我們無數(shù)歡樂!

 

 

分析梳理
生物生長的條件
“生物的健康生長需要哪些條件呢?”讓我們一起探究“種子的萌發(fā)”,去分析,去發(fā)現(xiàn),去總結(jié)吧。

 

 

 

 

我們把培養(yǎng)皿裝上水,小心地撒下希望的種子,放在教室里。一下課,我們就拿著放大鏡去仔細觀察我們的小小種子。在小組團結(jié)協(xié)作中,我們及時寫下觀察記錄:
第一天:我的小種子靜靜地躺在海綿上,做著甜甜的美夢呢。
第二天:呀,小種子長胖了,撐破了綠衣裳,露出了白白的肚皮!
第三天:哇,種子吐出了嫩嫩的小芽,正對太陽公公說:“你好!”
……
原來,種子的萌發(fā)需要適宜的陽光、空氣、水、營養(yǎng)、環(huán)境,這也是生物健康生長需要的條件呢。

 

 

為了幫助小苗繼續(xù)健康生長,學科融合課上,我們把小苗小心翼翼地移植到泥土里。

 

深入探究
動物的棲息地
“什么是棲息地?”“動物的棲息地有什么?”好吧,讓我們繼續(xù)深入探究:動物的棲息地。

 

周末回到家,爸爸媽媽帶領(lǐng)我們查閱各種資料,填下了“動物棲息地的調(diào)查”表。

 

我們還觀看了《鳥的遷徙》、《海洋》、《企鵝日記》、《微觀世界》等國內(nèi)外優(yōu)秀紀錄片,共同探究了更多有關(guān)動物棲息地的知識,有了更多的領(lǐng)悟:
“鳥兒們?yōu)榱松?,要定期地從北方飛往南方。當天氣轉(zhuǎn)暖時,還要再飛回去。一路上,它們要接受許多困難的挑戰(zhàn),才有生存的機會。”
“紅蟹每年要越過很多車道,才能到沙灘上產(chǎn)卵……”
“帝企鵝生長在南極冰川里,它們不怕寒風刺骨,在冰天雪地里生活。它們排著整齊的隊伍,面向同一個方向,昂著頭,好像在企盼著什么……”
“笨重的企鵝居然也這么堅強、團結(jié),值得我們學習。”
“海洋是水生動物們幸福的家,我愛這片海洋!”

 

 

及時反思
我們與動植物
“動物、植物都是我們的朋友,讓我們保護環(huán)境,它們才能健康生長!”瞧,爸爸媽媽們精心排練了《森林爺爺》等生動的童話情景劇,帶領(lǐng)我們走進“森林”,一同保護大自然。

 

 

行動起來
我能照顧你
地球是個美麗的大家園!我們與動物、植物朋友共同生活在這里。行動起來吧,讓我們種下一棵小樹,培育一株花草,照顧一只小動物,關(guān)注它們,愛護它們,與它們和諧共處,共享地球!

 

 

一年級的孩子們在本次PYP主題“共享地球”的探究中,帶著濃厚的興趣啟程,走進了生物的世界,驚喜地發(fā)現(xiàn)“生物的分類”,在動手實踐中,分析整理出“生物生長的必要條件”,并深入探究“動物的棲息地”,及時反思出“我們應該與動物和植物朋友在地球大家園里和諧共處”,最后,學會用行動去“照顧身邊的動物和植物朋友”,肩負起“幫助它們健康生長的責任”。

 

 

 

 

PYP一年級的孩子們在本次探究中充分發(fā)展了自己天生的好奇心,學習和運用了開展探索和研究的必要技能,并顯示出獨立自主性,他們正在向著成為一名真正的“探究者”勇敢邁進!

 

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