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【PYP動態(tài)】四季循環(huán),體味生活--PYP一年級超學(xué)科探究活動

時間： 2016年06月08日 來源： 成都美視學(xué)校 作者： PYP教師：高群

 

寒來暑往，冬去春來，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。“地球的自然循環(huán)往復(fù)影響生物的活動”，圍繞這一中心思想，PYP一年級的孩子們在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了“世界如何運作”的超學(xué)科探究世界。

節(jié)氣兒歌
趣味導(dǎo)入

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連……”PYP一年級教室里傳來孩子們誦讀“二十四節(jié)氣歌”的朗朗之聲。在“立夏”到來之際，五彩繽紛的四季循環(huán)探究之旅拉開了序幕。

 

 

節(jié)氣是華夏祖先歷經(jīng)千百年的實踐創(chuàng)造出來的寶貴科學(xué)遺產(chǎn)，此次探究中引入“二十四節(jié)氣”，既可弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，又能讓孩子切實了解到四季的變化和循環(huán)往復(fù)。
“‘芒種’是什么意思？”
“‘大暑’是不是一年中最熱的時候？”
“為什么‘冬至’那天要吃羊肉？”……
孩子們探究的欲望蠢蠢欲動。

 

 

手腦并用
收集資料

帶著濃濃的興趣和諸多疑問，我們利用網(wǎng)絡(luò)資源、查閱圖書資料，在爸爸媽媽和老師的幫助下收集來厚厚的一堆文字和圖片資料。

 

 

互助共享
分析梳理

 

 

 

 

“立春以后，天氣轉(zhuǎn)暖，蟄伏在泥土中冬眠的各種昆蟲被驚醒了。”
“驚蟄雷鳴引人注目。”
“立春到了，柳樹發(fā)芽了，桃樹開花了。”……
四季的變化對動植物的影響真大呀！

 

 

“二月驚蟄又春分，種樹施肥耕地深。”
“芒種時節(jié)，農(nóng)民忙著播種，有芒的麥子開始收割。”
“夏至到了，天氣炎熱，人們的飲食要清淡。”
原來節(jié)氣對指導(dǎo)農(nóng)事活動和人們的生活具有重要意義！

 

      我把我的探究資料跟大家分享，在共同交流中，我們知道了四季循環(huán)往復(fù)中，動植物的生長變化和人們的相應(yīng)行動。

百花齊放
深入探究

姹紫嫣紅的春天、綠樹成蔭的夏天、五谷豐登的秋天、銀裝素裹的冬天。你看，我用彩筆畫出了四季不同的風(fēng)采。
 
      我們用歌聲和動作演繹《二十四節(jié)氣歌》，我們陶醉在《春曉》、《夏天到》《秋天到》等音樂中，感受著四季的迷人。

 
此時正值初夏，我們早已按捺不住激動的心情，我們要去游泳啦！我們像魚兒似的，在水里快樂的游著，享受著這個夏天獨特的味道。足球運動也是夏天一道靚麗的風(fēng)景，你看到綠茵場上我矯健的身影了嗎？
 
      驕陽底下，小朋友和小動物的溫馨互動，展現(xiàn)了夏日的生機(jī)。瞧，我們用稚嫩但輕快的語言描繪了單純又快樂的心情。

 
      我們走進(jìn)《風(fēng)到哪里去了》的繪本中，豐富多彩的插圖和抒情的文字，讓我們從另一角度體會到了萬物循環(huán)的美妙。

及時反思
開展行動
自然循環(huán)往復(fù)，生生不息。每個季節(jié)都令人陶醉，令人向往。只有經(jīng)歷四季的循環(huán)，才能體會生命的意義。春生夏長，讓我們在這個火熱的夏天動起來吧！
 
       在踐行PYP理念的路上，孩子們每一步探究學(xué)習(xí)都離不開爸爸媽媽的支持，爸爸媽媽在此次探究中，給予了孩子極大的幫助，指導(dǎo)孩子查閱資料，為孩子制定夏季適宜的勞動和運動計劃。共建和諧的家校社區(qū)，共同托起明天的太陽，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
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