
寒來暑往,冬去春來,自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化,周而復(fù)始。不經(jīng)意間,我們發(fā)現(xiàn),我們與自然界是那么貼近,我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。“地球的自然循環(huán)往復(fù)影響生物的活動”,圍繞這一中心思想,PYP一年級的孩子們在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了“世界如何運作”的超學(xué)科探究世界。“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連……”PYP一年級教室里傳來孩子們誦讀“二十四節(jié)氣歌”的朗朗之聲。在“立夏”到來之際,五彩繽紛的四季循環(huán)探究之旅拉開了序幕。

節(jié)氣是華夏祖先歷經(jīng)千百年的實踐創(chuàng)造出來的寶貴科學(xué)遺產(chǎn),此次探究中引入“二十四節(jié)氣”,既可弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,又能讓孩子切實了解到四季的變化和循環(huán)往復(fù)。

帶著濃濃的興趣和諸多疑問,我們利用網(wǎng)絡(luò)資源、查閱圖書資料,在爸爸媽媽和老師的幫助下收集來厚厚的一堆文字和圖片資料。

“立春以后,天氣轉(zhuǎn)暖,蟄伏在泥土中冬眠的各種昆蟲被驚醒了。”“立春到了,柳樹發(fā)芽了,桃樹開花了。”……

“芒種時節(jié),農(nóng)民忙著播種,有芒的麥子開始收割。”原來節(jié)氣對指導(dǎo)農(nóng)事活動和人們的生活具有重要意義!

我把我的探究資料跟大家分享,在共同交流中,我們知道了四季循環(huán)往復(fù)中,動植物的生長變化和人們的相應(yīng)行動。
姹紫嫣紅的春天、綠樹成蔭的夏天、五谷豐登的秋天、銀裝素裹的冬天。你看,我用彩筆畫出了四季不同的風(fēng)采。 
我們用歌聲和動作演繹《二十四節(jié)氣歌》,我們陶醉在《春曉》、《夏天到》《秋天到》等音樂中,感受著四季的迷人。
此時正值初夏,我們早已按捺不住激動的心情,我們要去游泳啦!我們像魚兒似的,在水里快樂的游著,享受著這個夏天獨特的味道。足球運動也是夏天一道靚麗的風(fēng)景,你看到綠茵場上我矯健的身影了嗎?
驕陽底下,小朋友和小動物的溫馨互動,展現(xiàn)了夏日的生機(jī)。瞧,我們用稚嫩但輕快的語言描繪了單純又快樂的心情。
我們走進(jìn)《風(fēng)到哪里去了》的繪本中,豐富多彩的插圖和抒情的文字,讓我們從另一角度體會到了萬物循環(huán)的美妙。
自然循環(huán)往復(fù),生生不息。每個季節(jié)都令人陶醉,令人向往。只有經(jīng)歷四季的循環(huán),才能體會生命的意義。春生夏長,讓我們在這個火熱的夏天動起來吧!
在踐行PYP理念的路上,孩子們每一步探究學(xué)習(xí)都離不開爸爸媽媽的支持,爸爸媽媽在此次探究中,給予了孩子極大的幫助,指導(dǎo)孩子查閱資料,為孩子制定夏季適宜的勞動和運動計劃。共建和諧的家校社區(qū),共同托起明天的太陽,百尺竿頭,更進(jìn)一步!