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IB-MYP中學(xué)項(xiàng)目介紹

時(shí)間: 2015年01月28日 來(lái)源: IB-MYP中學(xué)項(xiàng)目 作者: 美視學(xué)校

 

        我校建校以來(lái),一直推行“中西合璧,兼容并蓄”的教育方針,結(jié)中西方教育所長(zhǎng)培養(yǎng)優(yōu)秀的國(guó)際人才。IB教育作為先進(jìn)國(guó)際教育的領(lǐng)跑者,備受矚目。MYP走進(jìn)美視學(xué)校,緣于我校2009年獲“IBDP”(國(guó)際文憑課程)授權(quán),成為IB學(xué)校。同時(shí),我校于2009年獲“AdvancED”(世界先進(jìn)性教育組織)認(rèn)證;2010年獲全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體稱號(hào);2010年獲“NCPSA”(美國(guó)私立教育委員會(huì))認(rèn)證;2010年獲“AI”(國(guó)際教育)認(rèn)證;MSA-CESS(美國(guó)中部院校聯(lián)盟)等世界先進(jìn)教育機(jī)構(gòu)的資格認(rèn)證。肥沃的國(guó)際教育土壤迎接著MYP這顆種子的到來(lái)。

 

 

        成都美視學(xué)校在2013年3月1日成為IBMYP的候選校,并于2016年7月正式成為IB-MYP授權(quán)學(xué)校,我校也成為了西部唯一一所同時(shí)實(shí)施PYP、MYP、DP三個(gè)項(xiàng)目的學(xué)校。

        “MYP”是“Middle Years Programme”的縮寫,意思是“中學(xué)項(xiàng)目”。它是IB國(guó)際文憑項(xiàng)目系列中承接DP大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目與PYP小學(xué)項(xiàng)目的橋梁,是專為11——16歲學(xué)生設(shè)計(jì)的,意在為該年齡段學(xué)生入讀DP大學(xué)預(yù)科做好準(zhǔn)備,為入讀世界名牌大學(xué)、成為國(guó)際型人才打好基礎(chǔ)。

MYP課程結(jié)構(gòu)圖
MYP 課程結(jié)構(gòu)圖

 

MYP 學(xué)科設(shè)置:
• 語(yǔ)言與文學(xué):中文/英文
• 語(yǔ)言習(xí)得:英文/中文
• 數(shù)學(xué)
• 個(gè)人與社會(huì):綜合人文
• 科學(xué):綜合科學(xué)
• 藝術(shù):視覺(jué)藝術(shù)、表演藝術(shù)
• 體育與健康
• 設(shè)計(jì):數(shù)字設(shè)計(jì)

 

MYP 項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì):
• 全英文教材,全英文教學(xué)
• 平衡完善的課程設(shè)置 
• 跨學(xué)科學(xué)習(xí)知識(shí)體系
• 自主探究的學(xué)習(xí)模式
• 學(xué)習(xí)方法的系統(tǒng)強(qiáng)化
• 全面系統(tǒng)的評(píng)估方式

 

 

MYP的關(guān)鍵詞: 

MYP旨在培養(yǎng)全面發(fā)展、有國(guó)際情懷與強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的國(guó)際公民,促進(jìn)青少年的終身學(xué)習(xí)能力與實(shí)際解決問(wèn)題能力。為了實(shí)現(xiàn)這一教育宗旨,它的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置非常得全面。
      以學(xué)習(xí)者為中心:MYP強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,努力建構(gòu)學(xué)生對(duì)各個(gè)學(xué)科知識(shí)的整體系統(tǒng),以符合國(guó)際社會(huì)對(duì)人才的需要。
      學(xué)習(xí)和實(shí)際生活緊密相連:八個(gè)學(xué)科組(語(yǔ)言與文學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得、個(gè)人與社會(huì)、設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、體育與健康)與全球性主題共同作用,讓學(xué)生們?cè)谡n堂上所學(xué)到的知識(shí)不僅僅停留在書(shū)本上,從“身份與關(guān)系”“時(shí)間與空間的定位”“個(gè)人與文化的表達(dá)”“科學(xué)技術(shù)的革新”“全球化與可持續(xù)發(fā)展”“公平與發(fā)展”六大領(lǐng)域促進(jìn)學(xué)生們實(shí)際運(yùn)用知識(shí)解決全球?qū)嶋H問(wèn)題的能力。
      重視學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法:在MYP的教育教學(xué)過(guò)程中,尤為強(qiáng)調(diào)差異性教學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提升。從交流、社會(huì)、自我管理、思考、調(diào)查五個(gè)方面進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)。
      強(qiáng)調(diào)服務(wù)與行動(dòng):無(wú)論是學(xué)科課程的學(xué)習(xí),還是社會(huì)公民職責(zé)的履行,都不是停留在口頭和字面上,而是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)與服務(wù)來(lái)體現(xiàn)。
 

 

 IB的教育目標(biāo):

讓學(xué)生們成為真正意義上全面發(fā)展的人,MYP在中學(xué)階段為此而不懈努力。我們?cè)诮逃虒W(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生們的素質(zhì)。

Inquirers  積極探究
Knowledgeable  知識(shí)淵博
Thinkers  勤于思考
Communicators  善于交流
Principled  堅(jiān)持原則
Open-minded  胸襟開(kāi)闊
Caring  懂得關(guān)愛(ài)
Risk-takers  勇于嘗試
Balanced  全面發(fā)展
Reflective  及時(shí)反思 

 

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