2024

融合部中學科學展

如期而至

每年一度的科學展如期而至，帶來了無限的驚喜和探索的樂趣。學生們傾注著心血，展示著他們的創(chuàng)意和發(fā)現(xiàn)，讓整個校園都沉浸在科學的魔力中。這是一個展示智慧與創(chuàng)造力的舞臺，也是一個激發(fā)好奇心和探索精神的機會。讓我們一起踏入這個充滿奇跡的世界，探索科學的奧秘，感受知識的魅力！

4月30日下午，融合部中學舉辦了科學展。本次科學展由6-10年級的同學選擇學習過程中自己最感興趣的科學話題制作展板及小實驗，并現(xiàn)場進行講解。其中6、7、8年級以小組為單位，9、10年級以個人為單位。同時，老師和同學會投票選出每層樓最喜歡的兩個作品。

小實驗-拉開序幕

開場在10年級Allen與Amy帶來的火箭發(fā)射與模擬火山爆發(fā)的精彩實驗中拉開了序幕?；鸺漳M展示是利用小蘇打和白醋發(fā)生化學反應產(chǎn)生二氧化碳，在利用壓強把火箭升空，而火山爆發(fā)則是利用過氧化氫溶液在碘化鉀為催化劑的作用下迅速分解成水和氧氣。伴隨火箭的成功升空的嗖嗖聲與火山爆發(fā)轟隆聲，同學們紛紛鼓掌，激動萬分。

緊接著是7年級同學帶來的紙飛機比賽，同學們需要利用技巧折出紙飛機，比賽誰的紙飛機在空中停留的時間更久。

展示環(huán)節(jié)

接下來是正式的展示環(huán)節(jié)，上半場9-10年級同學會分別在2樓和1樓進行展示與講解，6-8年級同學進行參觀投票，下半場6-8年級同學在1-3樓展示與講解，9-10年級同學前來參觀投票。

6、7年級

6、7年級的同學實驗主要從摩擦力、重力、自制過濾器、紙飛機等幾個方向來設計，在兩兩一組或三人一組的小實驗中，同學們紛紛找到了自己的答案。

8年級

8年級的同學聚焦環(huán)保，制作了很多環(huán)保元素的作品，有的是用塑料瓶粘連的椅子，有的是用樹枝拼成的一棵樹，旨在呼吁大家重視環(huán)境保護，保護海洋生物，也寓意著團結(jié)凝聚力的重要性。

9、10年級

9年級的活動圍繞土壤pH值對植物生長的影響、糖溶解、最好的肥料、自由沉降速度、剖析液體的PH值、探討土壤類型對植物生長的影響、食物變質(zhì)、風力渦輪機、證明胡克定律這些話題進行。

10年級圍繞火箭發(fā)射、火山噴發(fā)、咸水養(yǎng)殖、濕度、光合作用、訓練鞋的滑動摩擦力、籃球、草皮、不同種類音樂對植物生長的影響、生物紗線的抗拉強度 、牛奶和糖的變質(zhì)、擴散率、糖溶液的折射率、融化的咸冰、優(yōu)化大豆種子發(fā)芽、浮力、鋰碘電池的排出這些話題進行研究。

科學展為學生們提供了一個展示他們所學知識和創(chuàng)造力的舞臺，也為他們展示解決問題的技能提供了機會。通過參與科學展，學生們不僅能夠加深對科學知識的理解，還能培養(yǎng)實驗設計、數(shù)據(jù)分析和溝通表達等關鍵技能。這不僅有助于他們在學術上取得更好的成績，還為他們未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎?？茖W展不僅是一次展示成果的機會，更是一次培養(yǎng)學生綜合能力的過程，為他們的未來之路注入了無限可能。

頒獎儀式

科學展在IB課程中的重要性

01

科學展提供了學生展示他們在IB課程中所學知識和技能的平臺。IB課程注重培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，而科學展則為學生們展示這些能力提供了機會。通過參與科學展，學生們可以展示他們在科學領域的獨立思考能力、實驗設計能力以及溝通表達能力，這與IB課程中的學習目標是一致的。

02

科學展也符合IB課程的跨學科特點。IB課程強調(diào)不同學科之間的聯(lián)系和交叉學習，而科學展往往涉及到多個學科的知識和技能，比如物理、化學、生物等。通過參與科學展，學生們可以在跨學科的背景下進行研究和探索，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和學科交叉能力。

03

科學展也與IB課程的國際化理念相契合。IB課程致力于培養(yǎng)具有全球視野和跨文化意識的學生，拓展他們的國際視野和跨文化交流能力。