春風(fēng)十里，歌盡百花。

“浮光隨日度，漾影逐波深。”每一個(gè)流光溢彩的清晨，都為這個(gè)校園帶來(lái)萬(wàn)千驚奇。

這不，川音雙祥幼兒園和英倫陽(yáng)光幼兒園的寶貝們紛紛光臨，為美麗的校園新添幾分迎客的熱度。

當(dāng)幼兒園的小朋友們走下大巴車時(shí)，等候多時(shí)的小學(xué)部三、四年級(jí)的哥哥姐姐們不禁雀躍?？蓯?ài)的小客人，歡迎光臨！

大孩子們有禮有節(jié)，在一雙雙大手的呵護(hù)下，弟弟妹妹們來(lái)到了寬敞明亮的教室。

熟絡(luò)熟絡(luò)，大家便打成一片。哥哥姐姐們開(kāi)始教弟弟妹妹們折紙花、做賀卡。哥哥姐姐們教得耐心、細(xì)致，小客人們也學(xué)得有模有樣。不一會(huì)兒，大家手上都多了一件手工作品。

每個(gè)班級(jí)都各展本領(lǐng)，迎接弟弟妹妹。這不，這個(gè)班級(jí)便投其所好，繪聲繪色地講起了繪本故事。一個(gè)個(gè)精彩的故事，深深地吸引住了小客人們。

瞧，他們聽(tīng)得多認(rèn)真呀！

大手牽著小手漫步于美麗的人工湖畔，綠樹(shù)成蔭，滿庭芳華。行路之余，哥哥姐姐們還不忘向小客人們介紹湖邊優(yōu)美的景色。

不管是繁茂逼人的迎春花，還是風(fēng)姿綽約的柳樹(shù)，不管是自在遨游的魚(yú)兒，還是洋洋灑灑的噴泉，都在這個(gè)春天的深處，美得令人難以忘懷。

弟弟妹妹們?cè)诤呌我庹?，那一雙雙的大手便已經(jīng)溫柔地將他們領(lǐng)進(jìn)自家整潔有序的寢室了。

頓時(shí)，小小的寢室成了孩子們的自我展示的天地。有的學(xué)書(shū)法，有點(diǎn)玩游戲，還有的擺出各種各樣的造型……一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比一個(gè)酷！

在肅靜整潔的圖書(shū)館，哥哥姐姐們又化身“學(xué)識(shí)淵博”的老師。他們有的幫著弟弟妹妹拿書(shū)，有的教弟弟妹妹們?nèi)绾芜x擇適合自己的書(shū)籍……孩子們一個(gè)個(gè)大頭貼小頭，一只只大手握小手，沉浸在閱讀的愉悅中。

  相聚何歡，離別何愁。轉(zhuǎn)眼到了分別的時(shí)刻，可寶貝們都不忍和新朋友道別。

一步三回頭，一程程相送。弟弟妹妹們朝著回程的巴士走去，哥哥姐姐們則在頻頻揮手中說(shuō)著“歡迎下次再來(lái)”……

孩子們的愛(ài)心與責(zé)任心，以及優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，都讓訪客們印象深刻。

去更小的孩子當(dāng)中，去實(shí)踐中，也許每一個(gè)孩子都更能領(lǐng)會(huì)——所謂“成長(zhǎng)”，意味著將擔(dān)承起怎樣的責(zé)任，練就怎樣寬大的胸懷，被給予的“關(guān)愛(ài)”應(yīng)該如何慷慨給予他人……