開場，融合部劉敏校長與張健校長致辭，提出學(xué)部將以新名稱、新目標(biāo)和新希望開啟未來一年的篇章。

在主持人們簡潔而不失輕快的開場白之后，冬季慶典活動正式開始。

第一個(gè)節(jié)目是由小學(xué)項(xiàng)目一年級和二年級的學(xué)生帶來的集體舞蹈《Jingle Bells》。學(xué)生們穿著富有節(jié)日氣息的紅綠毛衣，動作整齊劃一，臉上洋溢著由衷的笑容。這充滿童真的表演獲得了場下觀眾熱烈的掌聲。

第二個(gè)節(jié)目是來自中學(xué)項(xiàng)目9 年級10年級阿卡貝拉小組演唱的歌曲《Havana》。阿卡貝拉（Acappella）即無伴奏合唱，其起源可追溯至中世紀(jì)的教會音樂，當(dāng)時(shí)的教會音樂只以人聲清唱，并不應(yīng)用樂器。參與表演的學(xué)生們用青春的嗓音，不同的聲部齊唱出這一首旋律舒緩迷人的歌曲，讓人聽之，仿佛聞到了南美的夏日香氣。

第三個(gè)節(jié)目是來自小學(xué)項(xiàng)目3年級的同學(xué)帶來的舞蹈《No Problem》。學(xué)生們穿著統(tǒng)一的校服，帶著詼諧有趣的裝飾品，隨著音樂跳出了在雪地里痛快歡笑的場面。孩子們的純真活潑一覽無余。

第四個(gè)節(jié)目是由韓舞組帶來的舞蹈表演《More and More》。韓舞組的姑娘們踏著青春的舞步，隨著節(jié)奏明朗的音樂熟練地變換隊(duì)形，旋轉(zhuǎn)跳躍，肆意揮灑歡樂。這是屬于少女們慶祝新年到來的獨(dú)特儀式。

青春不止有歡快的舞步，還有動人的音樂。第五個(gè)節(jié)目是中學(xué)項(xiàng)目八年級的同學(xué)帶來的原創(chuàng)音樂劇《More Music》。八年級的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下編排了這樣一出充滿創(chuàng)意的校園生活劇集。他們用肢體語言表達(dá)熱愛，用動人的歌喉唱出心聲：我們這一代，選擇用這樣的舞蹈，這樣的臺詞，這樣的音樂來歌舞青春。

第6個(gè)節(jié)目是來自高中項(xiàng)目12年級即將畢業(yè)的學(xué)生們帶來的歌曲《Last Christmas》。對于即將畢業(yè)的學(xué)生們來說，這的確是他們在美視度過的最后一個(gè)新年。演出現(xiàn)場，老師和低年級學(xué)妹們的器樂伴奏將大家緩緩帶入歌曲歡喜中飽含深情的氛圍。再沒有比學(xué)生們誠摯的演唱更加能打動人的東西了。這個(gè)新年，也是學(xué)生們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)刻，大家將攜手共同渡過。

第7個(gè)節(jié)目是來自小學(xué)和中學(xué)項(xiàng)目名為《青春》的啦啦操表演，它作為一項(xiàng)廣受歡迎的體育運(yùn)動，對團(tuán)隊(duì)成員之間的默契程度要求很高。啦啦操隊(duì)伍的動作整齊、干脆到位，成員間順利交換道具，完成高難度動作，這些都是表演的看點(diǎn)。啦啦操隊(duì)員們的精神飽滿，動作利落，配合默契，表演極具觀賞性。青春不就是為了挑戰(zhàn)更多未知，做更向上的自己。

第8個(gè)節(jié)目是來自小學(xué)項(xiàng)目3年級和4年級學(xué)生帶來的器樂演奏《When Christmas Come to Town》。一切關(guān)于節(jié)日的夢幻想象在這首歌曲里你都能夠找到。佳節(jié)到來，每一個(gè)人都會得到禮物，陪伴和幸福。學(xué)生們身著白毛衣配上紅圍巾，拿著口風(fēng)琴，準(zhǔn)確整齊地吹走出動人的旋律，演出現(xiàn)場也跟著他們一起沉浸在了那個(gè)大雪飄揚(yáng)，溫暖依舊的小鎮(zhèn)。

第9個(gè)節(jié)目是來自中學(xué)項(xiàng)目街舞社團(tuán)的舞蹈《加冕》。動感的音樂如何和舞蹈更好的結(jié)合起來，這是舞者們一直努力的方向。街舞社團(tuán)的成員們不僅有出色的節(jié)奏感，身體協(xié)調(diào)性，還有群舞的默契。他們完成高難度動作，也沒有影響舞臺的整體效果，現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲，為他們的表演加冕。

第10個(gè)節(jié)目是本次慶典活動的特別節(jié)目。平時(shí)，在課堂上育人不倦的學(xué)部老師們，變身成為表演嘉賓。《Puff the Magic Dragon》由三個(gè)項(xiàng)目的部分老師們聯(lián)袂奉上。歌曲充滿祥和安定，住在海邊的神龍，悠然走過曲中的四季；學(xué)部的老師們，也這樣和學(xué)生們走過了歲歲年年。

第二首歌《Nothing Gonna Change My Love for You》。這首歌曲由融合部全體老師演唱。歌曲前奏響起的同時(shí)，舞臺大屏幕同步展示著老師們在美視奮斗的照片。從過去到現(xiàn)在，從青蔥到成熟，歲月更迭，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間也許會改變他們的容顏，不變的永遠(yuǎn)是老師們對學(xué)生的親情守護(hù)與關(guān)愛。

第11個(gè)節(jié)目是來自小學(xué)項(xiàng)目芭蕾組的舞蹈表演《八音盒公主》。八音盒里的公主如何生動地呈現(xiàn)在觀眾眼前呢？小演員們用多樣的舞姿精準(zhǔn)模擬公主在舞會上翩翩起舞的樣子。白色的舞裙，揮動的雙臂，臺上的公主們盡顯天真和莊嚴(yán)。

第12個(gè)節(jié)目是中學(xué)項(xiàng)目古典舞小組的舞蹈《相思寄》。“從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同?！蹦莻€(gè)執(zhí)扇掠過雨巷的曼妙身影，是誰的夢里人。裙擺飄動，小扇輕移，如花笑靨。古典舞獨(dú)特的婉約盡在舞者們的抬手挪步之間。

第13個(gè)節(jié)目是來自高中項(xiàng)目的學(xué)生們帶來的創(chuàng)意表演《穿越冰雪奇緣》。由一首英文老歌開場，舞臺的時(shí)光穿越到了冰雪奇境。冰雪女王，雪花，公主，王子，一切的人物都生動，都鏗鏘有力，這是一個(gè)充滿活力和快樂的世界。演員們的出色表現(xiàn)，成功讓在場觀眾都進(jìn)入了《冰雪奇緣》的空間。

第14個(gè)節(jié)目是中學(xué)項(xiàng)目7年級學(xué)生帶來的歌曲《夜空中最亮的星》和《Santa Tell Me》。滿天繁星中，總有一顆是你眼中最亮的。學(xué)生們明亮不染塵埃的聲音給予了《夜空中最亮的星》這首歌更多年輕的希望和相信光的勇氣?！禨anta Tell Me》，那些關(guān)于節(jié)日的期許，關(guān)于禮物和愛的盼望，學(xué)生們用輕快的歌聲訴說著少年人關(guān)于節(jié)日的想象和歡喜。

第15個(gè)節(jié)目是來自小學(xué)項(xiàng)目5年級的學(xué)生帶來的歌曲《Call Me Maybe Gone》和《Something Just Like This》。孩子們對于未來的希望究竟是什么，再沒有比他們洪亮地唱出自己的熱愛更明確的了。長大了，是否我可以探索這個(gè)世界更多的可能，我的愿望是否可以更好地實(shí)現(xiàn)，這一切的設(shè)想，用稚嫩但堅(jiān)定的歌喉唱出，會顯得格外迷人。因?yàn)?，一切都有新的可能?/p>

最后一個(gè)節(jié)目是來自中學(xué)項(xiàng)目6年級的學(xué)生們帶來的歌曲《This is Me》。學(xué)生們帶著顏色形式各異的頭飾，身著校服，唱著這一首尋找自我的歌曲。向著太陽進(jìn)發(fā)，我們是勇敢無畏的戰(zhàn)士。我會為自己正名，我會成為我希望的模樣，這，就是我。新的一年，隨著孩子們的歌聲，我們一同祈愿：成為更好的那個(gè)自己。