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開啟科學(xué)自主探究之旅——融合部·中學(xué)多元評(píng)估首篇

時(shí)間: 2025年01月16日 來源: 融合部 作者: 成都美視學(xué)校

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成都美視學(xué)校融合部一直致力于把國(guó)家課程的內(nèi)容和IB教育理念相結(jié)合。在評(píng)估方面,采用多元化的形成性和總結(jié)性評(píng)估模式呈現(xiàn)學(xué)生們對(duì)知識(shí)、概念和能力的掌握情況。多樣化的評(píng)估手段,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又為他們提供了充分展示學(xué)術(shù)水平的舞臺(tái)。各學(xué)科老師精心設(shè)計(jì)創(chuàng)新探究任務(wù),開展豐富多彩的系列活動(dòng),助力學(xué)生在知識(shí)的海洋中暢游。

2024年12月,融合部·中學(xué)科學(xué)組拉開自主探究周帷幕,主題聚焦“我生活中的科學(xué)”,引導(dǎo)學(xué)生挖掘日常事物背后的科學(xué)原理。同學(xué)們熱情高漲,在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科領(lǐng)域展開深入的自主探索,精彩瞬間不斷上演。讓我們一同來領(lǐng)略同學(xué)們的智慧風(fēng)采吧!

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各展其長(zhǎng),賽場(chǎng)競(jìng)鋒芒

在本次科學(xué)探究周中,同學(xué)們積極投身于各個(gè)領(lǐng)域的研究,展現(xiàn)出了濃厚的探索精神和卓越的實(shí)踐能力,以下是他們的精彩成果:

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生物領(lǐng)域成果斐然

·Ryan:在其精心制作的視頻里,深入剖析了水果腐爛的科學(xué)原理,揭示微生物與酶的相互作用,引發(fā)了一系列復(fù)雜的生物化學(xué)反應(yīng),致使水果逐漸自然降解。通過對(duì)這一現(xiàn)象的研究,讓我們對(duì)生活中常見的食物變質(zhì)過程有了更為深刻的認(rèn)識(shí),也提醒著我們?cè)趦?chǔ)存水果時(shí)需要關(guān)注的關(guān)鍵因素。

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·Lina:食物消化過程在其視頻中被生動(dòng)呈現(xiàn)。從口腔咀嚼到營(yíng)養(yǎng)吸收,這一展示使我們清晰地了解了人體消化系統(tǒng)的基本運(yùn)作機(jī)制,對(duì)維持身體健康的重要生理過程有了直觀的認(rèn)知。

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·Bella Niu: 視頻中,圍繞乳酸展開全面且深入的生物知識(shí)講解。詳細(xì)闡述了乳酸于人體內(nèi)部的產(chǎn)生機(jī)制,同時(shí)針對(duì)運(yùn)動(dòng)后乳酸堆積引發(fā)酸痛這一常見現(xiàn)象,深入探討了緩解該狀況的有效方法,此外,還進(jìn)一步拓展到乳酸在其他產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,為我們呈現(xiàn)了乳酸多維度的知識(shí)體系。

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·Ella、Gary、Linda、Lucy、Nancy、Rex:在潛心鉆研四大有機(jī)物與健康的緊密關(guān)聯(lián)之后,這幾位同學(xué)積極行動(dòng)起來,將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用,開啟了為肥胖癥及糖尿病患者精心規(guī)劃食譜的暖心之旅。他們深度融合營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí),對(duì)食譜中糖分、脂肪、蛋白質(zhì)以及纖維的占比予以高度關(guān)注,憑借著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和滿滿的人文關(guān)懷,全力打造既契合科學(xué)原理又能切實(shí)助力患者健康的專屬食譜,為患者的健康飲食貢獻(xiàn)著自己的智慧與力量。

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化學(xué)領(lǐng)域亮點(diǎn)紛呈

·White:聚焦于次氯酸對(duì)保加利亞乳桿菌繁殖的影響開展實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)中,將八四消毒液滴入酸奶與牛奶的混合溶液,八四消毒液中的氯酸鈉與水反應(yīng)生成次氯酸。由于次氯酸中氯元素的電負(fù)性弱于氧元素呈 +1 價(jià),具有很強(qiáng)的氧化性,能夠與乳酸菌的蛋白質(zhì)細(xì)胞膜發(fā)生氧化還原反應(yīng),從而導(dǎo)致細(xì)菌裂解,使得滴入八四消毒液的溶液中保加利亞乳桿菌無法正常繁殖。這一研究揭示了化學(xué)物質(zhì)對(duì)微生物生長(zhǎng)的重要影響,在生活中消毒殺菌方面具有一定的指導(dǎo)意義。

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·Yoyo:針對(duì)食物中亞硝酸鹽含量與健康的關(guān)系展開探究。我們知道,亞硝酸鹽含量過高的食物存在致癌風(fēng)險(xiǎn)。在視頻中,Yoyo 巧妙地運(yùn)用試紙分別對(duì)垃圾食品和自制香腸中的亞硝酸鹽含量進(jìn)行測(cè)量。經(jīng)測(cè)定,這些食品的亞硝酸鹽含量均處于較低水平,這得益于中國(guó)食品安全法的嚴(yán)格規(guī)定,如煙熏食品中的亞硝酸鹽含量不得高于 0.03 克每公斤。此研究體現(xiàn)了食品安全監(jiān)管的重要性,也為我們?cè)谑称愤x擇上提供了科學(xué)依據(jù)。


·Jessie:深入探究了洗潔精的化學(xué)成分及其在清潔過程中的作用機(jī)制。通過廣泛查閱和細(xì)致整理相關(guān)資料,Jessie 不僅明晰了洗潔精在不同清潔場(chǎng)景下的工作效果差異,還能夠依據(jù)這些差異做出科學(xué)合理的清潔判斷,為我們?cè)谌粘I钪姓_使用洗潔精提供了專業(yè)的指導(dǎo)。


·Megan:分享了純天然唇膏的制作方法。強(qiáng)調(diào)了純天然唇膏相較于市售產(chǎn)品在健康方面的優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)大家親自動(dòng)手嘗試制作,既滿足了對(duì)美的追求,又保障了使用的安全性,體現(xiàn)了化學(xué)知識(shí)在生活美容領(lǐng)域的實(shí)用價(jià)值。


·Alice:在視頻中詳細(xì)講解了暖寶寶這一生活常見物品的發(fā)熱原理,涉及鐵粉、鹽、水等材料之間的化學(xué)反應(yīng)過程。并且通過一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn),生動(dòng)地展示了如何親手制作一個(gè)暖寶寶,讓我們對(duì)這一方便實(shí)用的取暖工具背后的科學(xué)奧秘有了透徹的了解,激發(fā)了大家對(duì)生活中化學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。

物理領(lǐng)域成果豐碩

·Vito:在其視頻中揭示了氣球運(yùn)動(dòng)背后的物理原理。氣球材料的收縮特性促使氣流運(yùn)動(dòng)速度加快,排出的氣體產(chǎn)生反推力,進(jìn)而驅(qū)動(dòng)氣球向前移動(dòng)。這一簡(jiǎn)單而有趣的現(xiàn)象蘊(yùn)含著動(dòng)量守恒等物理知識(shí),為我們理解物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來源提供了一個(gè)直觀的案例。

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·Jack:介紹了利用隔音墊減弱聲音的方法。以日常生活中架子鼓可能產(chǎn)生的擾民問題為例,依據(jù)聲音傳播的原理,詳細(xì)展示了如何運(yùn)用消音墊和啞鼓等工具對(duì)架子鼓進(jìn)行有效消音。這一研究為解決生活中的噪音問題提供了切實(shí)可行的方案,體現(xiàn)了物理知識(shí)在改善生活環(huán)境方面的應(yīng)用價(jià)值。

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·Bella Z:精心探究了乒乓球運(yùn)動(dòng)軌跡受不同旋轉(zhuǎn)影響的機(jī)制。深入探討了空氣流體力學(xué)中的 Magnus 效應(yīng)和 Bernoulli 原理等知識(shí)在乒乓球運(yùn)動(dòng)中的體現(xiàn),通過對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的研究,使我們對(duì)流體力學(xué)這一復(fù)雜的物理領(lǐng)域有了更深入的理解,也為乒乓球運(yùn)動(dòng)愛好者提供了理論上的指導(dǎo)。


這些優(yōu)秀的探究成果,絕非僅僅是知識(shí)的沉淀,更是同學(xué)們創(chuàng)新思維與實(shí)踐精神的生動(dòng)體現(xiàn),堪稱有力見證。


成長(zhǎng)續(xù)航,精神永傳承

在這場(chǎng)科學(xué)自主探究周活動(dòng)中,于同學(xué)們而言,是成長(zhǎng)路上的璀璨星光。自主探索的旅程中,他們獨(dú)立思考的能力得到了顯著提升,面對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的重重難題,同學(xué)們不再像以往那樣單純依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo),而是積極主動(dòng)地查閱海量資料,深入挖掘知識(shí)的寶藏;或是迅速組織起小組討論,思維在碰撞中迸發(fā)出耀眼的火花;在一次次失敗與成功的交替往復(fù)中,磨煉了意志,懂得堅(jiān)持的可貴;跨年級(jí)、跨學(xué)科的交流,人際交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力在合作中悄然提升,知識(shí)與能力并進(jìn)?;顒?dòng)尾聲,科學(xué)組的老師們?yōu)槟切┰谔骄咳蝿?wù)中表現(xiàn)卓越的同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)他們?cè)诳茖W(xué)探究的路上不斷前行!

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融合部·中學(xué)將全面開啟各個(gè)學(xué)科的多元評(píng)估及創(chuàng)意作業(yè)展示活動(dòng)。讓我們期待下一次的學(xué)科評(píng)估任務(wù)展示,期待更多精彩!

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