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融合部丨“多元新星”系列人物訪談(一)

時(shí)間: 2022年03月17日 來(lái)源: 融合部 作者: 成都美視學(xué)校

美視融合部旨在創(chuàng)造一個(gè)追求卓越、創(chuàng)新和多樣性的社區(qū)。學(xué)部秉持全人教育理念,關(guān)注每個(gè)學(xué)子的終身發(fā)展,通過(guò)規(guī)劃個(gè)性化的成長(zhǎng)路徑,提供多元化的發(fā)展空間,助力學(xué)子們找到適合自己的人生舞臺(tái),張揚(yáng)個(gè)性,成就最優(yōu)秀的自己。

我們將走進(jìn)培養(yǎng)多元化人才的融合部,以人物訪談的形式,來(lái)認(rèn)識(shí)這些有著鮮明特色的美視學(xué)子們。


助力個(gè)性化成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)多元化夢(mèng)想

“多元新星”系列人物訪談(一)

2022年2月4日至2月20日,北京和張家口順利舉辦了第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。中國(guó)體育代表團(tuán)在本屆冬奧會(huì)中取得了歷史以來(lái)的最佳成績(jī):9金4銀2銅,共15枚獎(jiǎng)牌。激烈而精彩的奧運(yùn)賽事,“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召,這個(gè)寒冷而漫長(zhǎng)的冬季,因?yàn)橛辛梭w育運(yùn)動(dòng)而顯得格外生機(jī)勃發(fā)。永恒的奧林匹克精神,也一直在激勵(lì)著人們向著“更高、更快、更強(qiáng),更團(tuán)結(jié)”的目標(biāo)邁進(jìn)。運(yùn)動(dòng)氛圍感極為濃厚的美視融合部,也有著這樣一群學(xué)生,他們熱愛運(yùn)動(dòng),從小學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目,默默付出,在運(yùn)動(dòng)中收獲自信與健康,展現(xiàn)出永遠(yuǎn)追求超越自己的優(yōu)良品質(zhì),他們是未來(lái)的新星。接下來(lái),我們將對(duì)這些“多元新星”做專題訪問(wèn),一起走進(jìn)運(yùn)動(dòng)員們內(nèi)斂而堅(jiān)定的心。

本期我們邀請(qǐng)到的兩位“多元新星”分別是:滑雪少年——劉豐豪(Felix)和花滑少女——王芮雅(Candy)。


高山滑雪

Alpine Skiing

高山滑雪是冬奧會(huì)的“旗艦項(xiàng)目”,享有“冬奧會(huì)皇冠上的明珠”之美譽(yù),觀賞性強(qiáng)、驚險(xiǎn)度高是這個(gè)項(xiàng)目的特色。從我們普通觀眾的角度來(lái)說(shuō),高山滑雪看上去就是選手從高坡縱身往下滑行,在一個(gè)個(gè)旗門之間不停轉(zhuǎn)向穿梭來(lái)完成比賽。實(shí)際上,高山滑雪的具體項(xiàng)目又分為滑降、回轉(zhuǎn)、大回轉(zhuǎn)、超級(jí)大回轉(zhuǎn)、全能5類。

從回轉(zhuǎn)、大回轉(zhuǎn)到超級(jí)大回轉(zhuǎn),場(chǎng)地落差越來(lái)越大,旗門間距越來(lái)越大,選手在滑“之”字型穿越旗門的速度越來(lái)越快,選手轉(zhuǎn)彎重心轉(zhuǎn)移的頻率越來(lái)越小。大回轉(zhuǎn)是雙桿旗門,這是速度最快的技術(shù)型比賽,運(yùn)動(dòng)員過(guò)旗門時(shí)多用肩部“撞門”策略。


人物介紹

劉豐豪(Felix)
八年級(jí)
圖片
  • 2022成都市青少年滑雪錦標(biāo)賽高山滑雪大回轉(zhuǎn)U15冠軍(12歲以上組別)

  • 2022成都市青少年滑雪錦標(biāo)賽高山滑雪單板大回轉(zhuǎn)U18冠軍

  • 2021成都市青少年學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)滑雪比賽 初中組冠軍

  • 2021成都融創(chuàng)滑雪挑戰(zhàn)賽 青少年組冠軍

  • 2021成都青少年滑雪比賽高山滑雪大回轉(zhuǎn)U15冠軍

  • 2021成都青少年滑雪比賽高山滑雪單板大回轉(zhuǎn)U18季軍

  • 2020新浪杯高山滑雪公開賽青少年組亞軍

  • 2019第二屆西南青少年滑雪挑戰(zhàn)賽U12雙板亞軍


圖片

Felix參加“愛成都·迎大運(yùn)“成都市第一屆青少年滑雪比賽

作為8年級(jí)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員代表,F(xiàn)elix是男子雙板高山滑雪大回轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員。性格開朗活潑的他,小小年紀(jì)儼然是一名參賽經(jīng)驗(yàn)豐富的老將了。


人物訪談

Q:你從幾歲開始學(xué)習(xí)大回轉(zhuǎn)的呢?你選擇學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的契機(jī)是什么呢?

A:我從9歲開始接觸高山滑雪這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在我9歲的時(shí)候,父母帶我去了太子嶺滑雪場(chǎng)玩。那是我人生第一次真正滑雪。第一次上雪,我是很害怕速度的,那種失控讓我不敢邁開雙腿。我媽媽為我找了一個(gè)滑雪教練,教練教會(huì)了我基本的滑雪技巧。這一次滑雪體驗(yàn)之后我感覺這是一項(xiàng)非常有趣的運(yùn)動(dòng),就一直堅(jiān)持練習(xí)。

Q:學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),你最大的收獲是什么呢?

A:在學(xué)習(xí)滑雪這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,我收獲了許多東西。比如:克服困難的勇氣、滑雪場(chǎng)上的認(rèn)識(shí)了新朋友以及一些榮譽(yù)獎(jiǎng)牌。但我覺得最大的收獲是我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能:如何滑雪。

Q:學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,你遇到過(guò)哪些困難?是怎么克服這些困難的?有沒有想過(guò)放棄學(xué)習(xí)滑雪的時(shí)候呢?

A:滑雪的時(shí)候遇到最大的困難是過(guò)旗門壓彎時(shí)壓不過(guò)去,這樣我的路徑就會(huì)變得更大,不利于在比賽中用更短的時(shí)間完成比賽。但是我不斷努力,嘗試,去學(xué)習(xí),終于能成功把彎壓得很低了。至于有沒有想過(guò)放棄學(xué)滑雪,我沒有想過(guò),因?yàn)槲夷芤恢睆幕┲姓业綐?lè)趣,滑過(guò)一個(gè)個(gè)旗門的時(shí)候,那種成就感,讓我感受到無(wú)與倫比的喜悅。

Q:你參加過(guò)這么多比賽,有沒有讓你印象最為深刻的比賽經(jīng)歷呢?

A:我記憶最深刻的是2019年那一場(chǎng)滑雪挑戰(zhàn)賽。當(dāng)時(shí)我發(fā)高燒,渾身都是燙的,但是站在滑板上的我沒有感受到不舒服,心里唯一的想法就是完成比賽,最后我居然得到了雙板的亞軍,當(dāng)時(shí)我特佩服自己。比賽就像止痛劑,讓我暫時(shí)忘記了身體的不舒服。

Q:美視融合部的教育理念和課程安排對(duì)于你持續(xù)追逐滑雪的夢(mèng)想有什么幫助么?

A:在美視學(xué)習(xí)的日子,我感覺十分開心,我在這里交到了很多的新朋友,也學(xué)習(xí)到了非常多的新知識(shí),上學(xué)的日子我都是很快樂(lè)的。在課堂上,老師們鼓勵(lì)我們?nèi)フ业街R(shí)的連接。因?yàn)槿诤喜渴欠謱咏虒W(xué),所以我感覺每一個(gè)學(xué)科的課堂上,大家都能被老師們關(guān)注。老師們重視培養(yǎng)我們的批判性和創(chuàng)造性思維,也非常強(qiáng)調(diào)課堂上全班同學(xué)參與討論和小組活動(dòng)的重要性,其實(shí)這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能避免學(xué)習(xí)的枯燥無(wú)味,還能增強(qiáng)整個(gè)班級(jí)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在課堂外,我們還有豐富的課后活動(dòng),比如SA和CAS課程,這種時(shí)候,大家可以盡情展示自己的才藝,豐富自己除了學(xué)習(xí)之外的課后生活。去年年底的冬季慶典,我們班利用音樂(lè)課和課后時(shí)間排演了一出原創(chuàng)音樂(lè)劇,是講校園生活的,我有幸作為主創(chuàng)之一參與演出,這是我非常開心也印象深刻的事。在美視融合部,我能學(xué)著合理安排時(shí)間學(xué)習(xí),也沒有耽誤我的滑雪訓(xùn)練,老師們都很理解和支持我有時(shí)候會(huì)因?yàn)橛?xùn)練而缺席。


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Felix(左三)在2021成都市青少年學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)滑雪比賽 初中組冠軍


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正在做實(shí)驗(yàn)探究的Felix


花樣滑冰

Figure Skating

花樣滑冰是冰上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。運(yùn)動(dòng)員通過(guò)冰刀在冰面上劃出圖形,并表演跳躍、旋轉(zhuǎn)等高難度動(dòng)作?;踊牟门袝?huì)按照動(dòng)作的質(zhì)量與藝術(shù)性表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分?;踊荣悓?duì)場(chǎng)地、冰鞋和冰刀、服裝和音樂(lè)都有較為嚴(yán)苛的要求。它作為冰上運(yùn)動(dòng)中觀賞性最高的,一直廣受歡迎。

花樣滑冰分為男子單人滑、女子單人滑、雙人滑、冰上舞蹈和團(tuán)體賽五小項(xiàng)。單人滑、雙人滑比賽分為短節(jié)目和自由滑。單人滑對(duì)跳躍的要求最高:短節(jié)目中選手需在2分40秒左右的時(shí)間內(nèi)完成3種跳躍、3種旋轉(zhuǎn)和1個(gè)定級(jí)接續(xù)步;自由滑時(shí)間范圍為4分鐘由最多7個(gè)跳躍、最多3個(gè)旋轉(zhuǎn)1個(gè)定級(jí)接續(xù)步和1個(gè)編排連續(xù)步組成。


人物介紹

王芮雅(Candy)
七年級(jí)

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  • 2020成都花樣滑冰錦標(biāo)賽隊(duì)列滑第1名

  • 2017-2018亞洲青少年花樣滑冰挑戰(zhàn)賽杭州賽第2名

  • 2017-2018亞洲青少年花樣滑冰挑戰(zhàn)賽泰國(guó)賽第2名

  • 2017-2018全國(guó)花樣滑冰青少年隊(duì)列滑第8名


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在冰上訓(xùn)練的Candy

7年級(jí)的Candy Wang是一名女子單人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員。她性格活潑,身姿靈秀,多年的冰上訓(xùn)練讓她擁有了堅(jiān)韌的品性,樂(lè)觀的心態(tài)。


人物訪談

Q:你從幾歲開始學(xué)習(xí)花樣滑冰的呢?你選擇學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的契機(jī)是什么呢?

A:我從5歲開始學(xué)習(xí)滑冰的。我之所以選擇學(xué)花滑,是因?yàn)榭吹綄W(xué)花滑的姐姐們滑冰,她們?cè)诒系淖藨B(tài)啊,動(dòng)作啊,實(shí)在是太美了,看著她們平伸雙臂,像鳥兒滑翔,我一下子就愛上了花樣滑冰,希望自己能成為美麗的“冰上精靈”。母親也很支持,就給我報(bào)名了。

Q:學(xué)習(xí)花樣滑冰這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),你最大的收獲是什么呢?

A:我覺得我學(xué)習(xí)花樣滑冰最大的收獲是:增強(qiáng)了我的平衡能力、協(xié)調(diào)能力以及身體的柔韌性,體能也有所提升。很多其他人覺得困難的肢體動(dòng)作,對(duì)我來(lái)說(shuō)都沒有什么問(wèn)題。這大概是最讓我覺得值得的事情。運(yùn)動(dòng)讓我擁有健康的體魄。

Q:學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,你遇到過(guò)哪些困難?是怎么克服這些困難的?有沒有想過(guò)放棄學(xué)習(xí)花樣滑冰的時(shí)候呢?

A:學(xué)習(xí)花滑確實(shí)是很累的,因?yàn)闊釔圻@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)選擇了堅(jiān)持下去。在練習(xí)的時(shí)候,遇見沒有完成的很好的動(dòng)作,我會(huì)做兩次深呼吸,或者圍著冰場(chǎng)滑行一圈。還記得我在練習(xí)阿克塞爾(Axel 簡(jiǎn)稱A)一周跳時(shí),遇到了很大的困難,我很害怕在空中完成旋轉(zhuǎn)之后落地的那一瞬間,感覺失控了之后我一定會(huì)摔倒在地上。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次努力,終于練成了這個(gè)動(dòng)作。花樣滑冰就是不斷摔倒不斷爬起,然后繼續(xù)努力。人生也是這樣,經(jīng)歷失敗不可怕,能夠站起來(lái),永不言棄,才能戰(zhàn)勝自己,這就是花滑告訴我的哲理。

Q:你參加過(guò)這么多比賽,有沒有讓你印象最為深刻的比賽經(jīng)歷呢?

A:我印象最深刻的一次比賽是杭州那場(chǎng)。那是我第一次參加比賽,非常非常緊張,害怕自己在比賽的時(shí)候沒有把動(dòng)作做好。那場(chǎng)比賽的結(jié)果我是沒有預(yù)料到的,我拿到了第二名,我內(nèi)心很開心激動(dòng)。這是我第一次嘗到花滑帶給我榮譽(yù)的感覺。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候,我覺得自己所有努力都是值得的。

Q:美視融合部的教育理念和課程安排對(duì)于你持續(xù)追逐花滑的夢(mèng)想有什么幫助么?

A:在美視學(xué)習(xí),我很開心。學(xué)校布置的作業(yè)一直都在合理范圍內(nèi)的,并且老師們鼓勵(lì)我們基于自己的興趣和特長(zhǎng),積極發(fā)展豐富的愛好,我有足夠的時(shí)間來(lái)安排練習(xí)滑冰。在融合部學(xué)習(xí),我的英語(yǔ)單詞量、語(yǔ)法這些方面和之前相比都得到了很大的提高。我很喜歡我們的老師,他們每個(gè)人都有自己的教學(xué)風(fēng)格,我和老師能像朋友一樣探討學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題,他們都很有趣,從老師身上可以感受到他們對(duì)于自己所教授的學(xué)科的熱愛,而這樣的專注和熱忱也感動(dòng)到我。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)花滑,也是在堅(jiān)持我的熱愛。美視融合部,學(xué)習(xí)方法可以是很多樣的,比如我可以從跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中了解到不同學(xué)科融會(huì)貫通之后會(huì)有怎樣意想不到的收獲。最近語(yǔ)文課就在和音樂(lè)課做跨學(xué)科的學(xué)習(xí),音樂(lè)老師指導(dǎo)我們?cè)趺醋V曲;語(yǔ)文老師指導(dǎo)我們從中國(guó)的詩(shī)歌作品中尋找靈感,作詞來(lái)填進(jìn)我們自己譜的樂(lè)曲里。在美視的學(xué)習(xí)是充實(shí)的,快樂(lè)的。


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Candy(右一)在2017-2018亞洲青少年花樣滑冰挑戰(zhàn)賽中獲第2名

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Candy在圖書館自主閱讀


參加運(yùn)動(dòng)看似輕松,但堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)一樣,需要巨大的恒心和毅力。美視融合部的這兩位運(yùn)動(dòng)員將自己對(duì)體育項(xiàng)目的熱愛轉(zhuǎn)化為持續(xù)練習(xí),不斷追求卓越的動(dòng)力,這是十分難能可貴的。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中收獲的堅(jiān)韌和毅力,成為了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),有效地遷移到學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)中,幫助他們更好地成長(zhǎng)。

教育應(yīng)該充分發(fā)掘人的潛能,促使人完整發(fā)展,即在身體、知識(shí)、技能、道德、智力、精神、創(chuàng)造性等方面都得到充分發(fā)展。美視融合部一直堅(jiān)持貫徹全人教育理念,推行五育并舉。我們認(rèn)為教育最重要的意義在于它的內(nèi)在價(jià)值,在于“使人成為人”,塑造完整而平衡的人格。全人教育體現(xiàn)了教育的本質(zhì)特征,我們不輕易放棄每一個(gè)學(xué)生的興趣愛好,尊重他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn),助力年輕的學(xué)習(xí)者們找尋到最適合自己的成長(zhǎng)路徑,最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

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